下面是小编为大家整理的学校垃圾分类工作汇报材料（合集）（2022年）,供大家参考。
篇一：2022年学校垃圾分类工作汇报材料
垃圾去哪里了？
“日常生活中，我们每天都在制造垃圾，但谁知道垃圾都去了哪里呢？”主题班会课上，班主任梁老师把关于垃圾去向的问题抛出后，孩子们立即激动起来。有的说垃圾被埋进土里成了肥料，有的说垃圾被焚烧用来发电了，有的说垃圾可以回收废物利用了……众说纷纭，看出孩子们对生活垃圾相关常识还是有所了解。
垃圾分类
“但是，如果我们不作合理分类，将会对环境造成一定的污染。可见，垃圾分类，势在必行。”梁老师看孩子们积极参与班会，一句话引进了班会的主题——垃圾分类，从我做起。
主题班会
此次主题班会从三个方面开展交流。首先是与孩子们一起交流“垃圾处理的现状”，分别从垃圾去向、垃圾污染的危害、垃圾污染的种类、垃圾的处理办法等方面进行交流分享，通过分享，让孩子们对垃圾影响我们的生活环境有了一定的了解。其次，老师和孩子们一起讨论“垃圾分类的优点”，在讨论中，孩子们纷纷表述自己的想法，认为垃圾分类百益而无一害。对垃圾分类有了见解后，和孩子们一起对生活垃圾提出进行办法。在分类中，渐渐意识到了生活垃圾的利弊危害，慢慢知道垃圾分类的重要性。最后，针对“如何做好垃圾分类”，大家总结出几点好的分类办法：一是分类处理垃圾，养成良好的垃圾分类习惯；二是废物利用，把生活中能回收使用的垃圾合理分类，使其用处发挥到极致；三是改变生活习惯，减少垃圾制造，为环境保护添力。
“垃圾要分类，资源要利用；今天分一分，明天美十分……”主题班会在一首琅琅上口的《垃圾分类环保歌》中结束了。此次主题班会让孩子们对生活垃圾及垃圾分类有了一定的认知，希望孩子们把这种认知转化为良好的行为习惯，付出行动，为垃圾分类添光彩。
篇二：2022年学校垃圾分类工作汇报材料
为进一步加强生活垃圾分类宣传和教育，普及生活垃圾分类知识，提升中学生垃圾分类的环保意识，培养中学生良好的生活习惯，近日，按照市教育局要求，xx一中召开了“垃圾分类教育”专题会议，各年级各班利用班会课开展了“垃圾分类”主题班会活动。
xx月xx日下午，xx一中召开了“垃圾分类教育”专题会议，会议由政教处主任彭福寿主持。会上，副校长王文明对开展垃圾分类教育和相关活动提出了要求，要求全校学生勤俭节约，减少垃圾源头，各班要开展养成学生良好习惯教育，召开好一次主题班会，彭福寿对开展主题班会和相关活动的工作进行了具体布置。
班主任高度重视此次活动。班会课前，各班主任精心备会，制作精美课件，课件包含“什么是垃圾分类”、“为什么要实施生活垃圾分类”、“垃圾分类的投放指导”、“生活垃圾分类的体系建设”等四个方面内容。班会课上，各班主任通过“垃圾分类”知识宣讲、环保知识问答以及互动小游戏等方式，积极调动学生学习热情，引导学生养成垃圾分类的好习惯，并积极参与到学校的垃圾分类活动中来。此外，各班还认真学习了《中小学垃圾分类》知识读本，强化了学生对不同的垃圾桶带有不同的颜色标识的认知。其中，红色代表有害物质，有时也用橙色标示；绿色代表厨余垃圾；蓝色代表可回收再利用垃圾；灰色代表除了有害物质与可回收物质以外的垃圾以及砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物；黄色代表医疗废物专用垃圾桶。整堂班会课学生参与度高，课堂氛围浓厚。班会课后，学生们表示收获颇丰，并承诺树立正确的价值观和环保意识，从行动上真正践行垃圾分类。
此次“垃圾分类”主题班会活动取得了预期效果，进一步提高了学生对垃圾分类的认识，激发了学生对环保的热情，培养了学生环境保护的意识，为共建绿色校园打下了坚实的基础。
篇三：2022年学校垃圾分类工作汇报材料
做好垃圾分类
共建文明校园
为认真落实我校生活垃圾分类工作，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化，实现生活垃圾分类工作无死角、全覆盖，本学期，我校继续发挥广大师生团结合作的精神，学校垃圾分类工作稳步推进。
（一）强化宣传，着力营造良好氛围。
充分利用国旗下讲话、黑板报等多种形式，对师生进行垃圾分类处理教育，增强师生垃圾分类的意识，号召广大师生养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯，树立垃圾分类的文明新风尚。
（二）党员先行，发挥示范引领作用
为发挥党员先锋模范作用，深入推进生活垃圾分类和宣传，我校党员教师带头进入社区，对垃圾投放进行指导，确保垃圾准确分类投放、规范分类收运。
（三）对标任务，全力落实“三定一督”
根据定位区域实行定点（教学楼底楼四分类回收点）、定时（3点—4点）、定人（志愿者）及校长办公室组织人员督查的有力措施，不断提升垃圾分类工作水平，有效提高垃圾投放准确率。
（四）光盘行动，提升垃圾减量践行率
每日一名陪餐教师与学生共同用餐，及时反馈当日菜品评价的同时在学生面前树立榜样，激发学生“光盘”的动力。值日教师、学生干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。
（五）多彩活动，垃分意识植根于心
每日的垃圾分类打卡，让学生养成了分类的好习惯，长期的记录也让家庭垃圾实现了减量；知识竞赛的形式强化了学生垃圾分类减量的意识，提高了学生参与活动的自觉性和积极性；垃分短视频充分发挥了学生的创意，垃分也变得很“潮”；变废为宝科技制作，让学生学做生活中的有心人，废品也是宝，垃圾利用好了就是资源。
德育处定期组织学生开展捡拾垃圾的志愿服务，让学生真正接近垃圾、认识垃圾、处理垃圾，在劳动中不仅能锻炼学生的意志，还让学生意识到了保护环境的重要性。
（六）班队设计，无限创意笔尖迸发
“垃圾是放错地方的资源”，为更好地引导广大学生关注垃圾分类，掌握垃圾分类知识技能，养成垃圾分类的文明好习惯，德育处组织班主任进行了一次垃圾分类主题的班队课设计比赛。
垃圾分类是一项意义重大的环保工作，在今后的工作中，学校将继续发挥新时代文明实践的引领作用，通过宣传引导教育，建设绿色校园，助推垃圾分类成为社会新时尚。
篇四：2022年学校垃圾分类工作汇报材料
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结：
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
4、拒绝接受不环保的广告传单。
5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
篇五：2022年学校垃圾分类工作汇报材料
为节约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保护意识，培养良好的生活习惯，提升学校品味，打造学校特色，美化校园环境，学校规定组织各班以家庭为单位进行垃分类回收活动。希望经过全校师生以及家长的努力，人人树立良好的节约意识，并将此项活动融入到家庭的日常常规中。我校本次活动将在暑假期间进行，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。通过班级群每日一人发布一个垃圾分类知识点等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾分类对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与，同时教会学生垃圾分类的知识，使学生将垃圾今类变成自觉和习惯性行
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式：如学生上查资料、图片，进行调查、采访等搜集资料，然后每人每天在班级群里分享一个的方式进行交流，相互受教育，让学生学会分类圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的、知识点讲的好的个人进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、制定措施，落实到位。
家里设置分类垃圾简：垃圾桶上贴上“可回收和“不可回收”标志，厨房内添置垃圾桶贴上“厨余垃圾”的标签，告诉学生及学生家长在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，小区保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处。比如学生每天喝过奶的奶盒，喝后把它洗干净按扁，然后扔进可回收物桶内，定期卖废品收站。这样，既做到了环保，又使学生树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
4、开展垃圾今类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动，使学生明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地，并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境，因此进行垃板类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会，经济、生态三方面的效益。
(1)减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的塑料会导致农作物减产，抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用能够衡多减少危害。
(3)坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅需要在家里做到将垃圾分类进行到底，同时在学校、在公共场所、在日后的工作中都需要做到垃板分类，能使我们生存的空间真正变得洁净，明亮！
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的社会。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
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