红领巾示范学校创建工作汇报推行自主管理，实施体验教育，使少先队工作迈上新台阶非常感谢各位专家各位领导和同行给我们这个难得的学习机会，在这里，我将桂城中心小学一年以来开展创建“xx省红领巾示范学校”的工下面是小编为大家整理的2023年红领巾示范学校创建工作汇报（完整）,供大家参考。
红领巾示范学校创建工作汇报
推行自主管理，实施体验教育，使少先队工作迈上新台阶
非常感谢各位专家各位领导和同行给我们这个难得的学习机会，在这里，我将桂城中心小学一年以来开展创建“xx省红领巾示范学校”的工作向大家汇报，希望大家多多指教。
我校十分重视“xx省红领巾示范校” 的创建工作，自从**年3月开展创建活动以来，经过了宣传发动、自查自评和整改提高三个阶段进行，进一步完善少先队工作的软硬件建设，促进了学校少先队工作规范发展，使学校队工作迈上了一个新的台阶。
一、规范基础建设,为有效开展队活动提供有力保障。
扎实规范的基础建设是队工作开展的基本，我校大力抓少先队基础建设，力求更合理规范。
1、机构健全，队伍专业：为了让辅导员专业化，学校大队调整充实了一支能干务实的辅导员队伍。大队辅导员由曾获全国基本功比赛一等奖的xx市骨干教师何洁冰担任；xx市少工委员邓爱勤校长亲自指导队工作的开展；汤满成副校长主管德育并分管少先队指导工作；邓筠瑜主任和团支部书记潘少梅协助少先队大队工作，聘任25位能力强、有工作热情并已经取得心理健康教育c证的老师担任中队辅导员；聘请多位家长和社会热心人士担任我校校外辅导员。在党、团的带领下，下设大、中、小队和社团。各级队委干部均是通过民主投票选举产生、实行自主管理模式。
2、制度完善、阵地丰富：完善的制度与丰富的阵地能彰显少先队组织的凝聚力和感召力，推动少先队工作发展。为此，我校制订了《雏鹰争章考评制度》、《队前教育制度》、《优秀辅导员评比条例》、《队员礼仪规范条例》等系列方案制度。大队部在全校开展“红领巾示范班级”的创建活动，努力把队员培养成适应未来社会生存和发展需要的现代文明人；对开展创建红领巾示范学校和少先队活动工作作出贡献，做出显著成绩的校内辅导员、校外辅导员和少先队干部及其他人员进行一年一度的评比和表彰。
我校积极完善少先队的阵地建设，建设和谐的育人环境，营造宽松和谐、优雅舒适、团结合作、积极向上的绿色校园氛围，充分发挥队（部）室、红领巾广播站、鼓号队、小桂花电子阅览室、绿色植物园、心语轩、红领巾劳动实践科普基地等的教育作用，保证少先队各项活动的顺利开展。
（1）、重新装修并布置了整洁实用的完整、资料齐全的队室 ，以环保教育为主题更换队报橱窗和宣传栏，并且喷制大量精美图片营造学习气氛，一楼设环保知识长廊，二楼设英语学习长廊，三楼设科学知识长廊，四楼自然地理知识长廊。使队员拓宽知识面，在潜移默化中学习。学校还重新铺建了先进的塑胶跑道与塑胶球场，开展各种形式的大课间活动，鼓励队员们积极参加阳光体育活动，让队员在丰富多彩的文化氛围中健康快乐地成长。
（2）、有步骤地进行鼓号队、合唱队、文艺队、学生仪仗队的训练，第学期举行一次体艺节，努力为他们创造才艺展示的机会，激发队员的训练积级性，让队员在训练的过程中养成吃苦耐劳、坚持不懈的良好习惯。
（3）、完善了红领巾广播站管理，设站长、编辑、记者、通讯员、播音员，让广播站成为队员们充分展示才艺，了解更多资讯和时事的地方。队员们还自编自导自拍幽默小品，引导新队员在校养成讲文明懂礼仪的习惯。并在各中队选拨、培训文明礼仪纠察队，发挥纠察队在队员中的模范带头作用。
（4）、充分发挥小桂花电子阅览室的教育作用，做好资料登记工作，安排好每中队看图书时间，补充各中队图书角，营造出书香中队、书香校园环境。各中队教室布置整齐统一且富有创意，每个中队在年级组长的带领下，布置出富有特色的教室布置。如：如卫生角、图书角、红花评比栏、读书展示板等。
（5）、建立英语学习的阵地，使队员在课内外都能激发和保持学习英语的兴趣。队干们创造性地把雏鹰假日小队的“小队之家”建成了“英语俱乐部”，大队部和教导处联合举办了英语小品比赛、英语歌曲比赛等。并每学期举办一次“欢乐英语周”活动，内容丰富，活动实在，全校师生积极参加，开展小型多样的英语比赛活动、英语小诗、英语故事、英语小品、英语默词等。结合外语章争章活动，由大队部评选英语小博士。 20**年大队部在南海影剧院举办的“阳光校园、金色童年”大型才艺汇报活动上，队员们的英语水平受到了领导与家长的高度称赞。
此外，我们积极开拓社区教育阵地，除了用好电视台、队部室、植物园等校内教育阵地，还充分利用村委会和学生家长的社会资源，建立了xx区气象局、xx区工商银行、桂城污水处理厂、东约村委会等社会教育阵地，争取各方面对少先队工作的支持。
二、开展了丰富多彩、有特色的实践教育活动，成效显著。
1、红领巾小社团成绩裴然。
学校重视少先队实践教育活动，逐渐形成了以素质教育为核心，以实践活动为载体，以红领巾小社团为主要形式的有鲜明特色的少先队品牌教育。学校在少先队组织中大力开展科学、环保、艺术和体育等各项专题教育，并长期坚持开展扎实的实践活动，参与社团的队员们在各类各项竞赛中都有不俗的表现，获得了全国特色中队、全国优秀红领巾小社团、xx省优秀小社团等很多荣誉。
2、 “爱读书、读好书、会读书”活动创特色。
学校创新地使用《课外阅读登记本》，增强队员课外知识的积累，提高队员们的阅读能力，使他们感受到读书的快乐。每年9月1日大队部举办新学期“好书分享日”。每位队员带回假期里看过的好书以及读书笔记、手抄报等与同学们一起欣赏，进行评比。辅导员将精选的书籍资料汇集设立了流动图书馆，让更多的队员分享阅读的幸福。在XX年5月举行的南海慈善一日捐活动中，队员们带回自己在家中的各种精美书籍，进行书香义卖捐赠活动。
3、 启动绿色工程，创环保教育特色。
近年来，我校积极开展环境教育活动，在教学楼一楼建起了一个环保教育宣传廊，努力提高师生现代化文明素质和环境意识，把开展环境教育，创建绿色学校活动列入议事日程。目前，环保教育已成为我校少先队工作一道亮丽的风景线。共有5项环保教育活动获全国少先队竞赛活动优秀活动奖；2个环保教育渗透课获全国教学优秀课例一等奖；85项师生环保论文、美术宣传画分别获全国、省、市、区级奖励或在教育刊物刊登。xx市、xx区“创绿”现场会分别在我校举行，会上推广了我校环保教育的经验，受到了到会领导教师充分肯定。
大队部围绕环保教育主题，开展了一系列精彩纷呈的活动，受到了学生与家长的欢迎，得到了出色的教育效果。如垃圾分类趣味运动会上设计了智力抢答、垃圾箱设计、钓鱼乐、二人三足、手工擂台和时装秀等多个好玩有趣又有挑战性的环保游戏。激发了学生参与宣传垃圾分类的热情，养成良好的环保道德行为；又如九月时全体队员一起过环保中秋节，少年义工队的环保小卫士们亲自到各个中队，将《过个节约型的环保中秋节倡议书》发给队员们，并指导队员们用废旧饼盒和包装纸等材料制作环保灯笼，制作环保书签和环保时装，队员们进行了蔬菜水果环保时装表演和“变废为宝”环保工艺品的制作和展示，并进行了现场的爱心义卖活动。队员们还为灾区小朋友捐出了386个装满文具的爱心书包。队员们的环保活动多次受到佛山电台、南海电视台和珠江时报的采访和报道。今年4月，我们的小队员还在xx区团委举办的“绿色家园、青年先行”系列活动启动仪式上展示环保中队会。
少先队大队部还号召队员们开展收集回收活动，并把收回的物品变造成美丽的礼物或装饰。同时，向家长、社区居民宣传“绿色”消费观，既洁净了环境，又节约了能源。队员在活动中学到环保知识，提高环保能力，养成环保好习惯；每一个队员都成为绿色文化的传播者，去教育他人，影响他人，最终达到带动一个家庭，影响一个社区的目的。队员们设计的环保时装秀〈奥运变、变、变〉参加桂城街道 “六一”儿童节文艺比赛获银奖。
4、继续深化“手拉手”活动，在新形势下走新的道路。
大队部按照体验教育的思路，继续深化“手拉手”活动。
结合学校实际，开展“学校社区手拉手活动”。通过参加社会实践，让队员获得服务他人，服务社会，实践价值的真实感受，使自己养成文明礼貌、团结互助、遵纪守法的优良品质，做一个好公民。让队员参加社会调查、社会实践。在桂城城区管理处的支持下，我们在居委会、村委会中成立了少先队组织。充分利用社区人力、场地资源，聘请居委会主任、公安干警等社会热心人士为校外辅导员，开辟了社区服务中心、电影院、文化公园、图书室等多处公共场所为队员开展活动的实践基地。校外辅导员利用节假日、课余时间组织队员开展社会调查、照顾孤寡老人、清洁社区、社会公益宣传等有益的活动。
在校内开展“团员队员手拉手”活动。让队员学会自主学习自主管理的本领，体验老师的辛苦，获得为人师表的真实感受，明白尊师重教的道理。我们把团员分派到一些班风、学风相对落后的中队中去，采用“一手拉几手”的形式，让团员深入到队员中去及时了解队员的思想动向和学习情况，成为队员的知心朋友。团员还与队员开展“一帮一”的英语辅导活动，主动与队员采用英语交谈，激发兴趣，让一些英语成员差的队员都赶了上来，英语会话能力明显得到提高。队员通过与团员的交流，缩短了师生之间的距离，感受到别人的关心，因此能主动把团员看成自己的亲密朋友，主动向团员诉说的心里话，并积极地向团员提出当小老师的申请。团员教师也乐意让他们站上讲台为低年级同学上精彩的一节课。
在少先队“手拉手”活动中引入体验教育的新理念，为“手拉手”活动赋予更丰富的内涵，有助于进一步沟通城乡学校的联系，有利于为学生开辟更广阔的实践体验空间，使少先队活动开展得更加有声有色。我校少先队大队坚持开展以体验为中心的“手拉手”活动，奏响了的新世纪的乐章，丰富了队员的生活，开阔了视野，提高了各种能力，扩宽了德育渠道，让“手拉手”活动更富有时代特征，让我校的少先队员工作更加绚丽多彩。
三、队工作迈上新的台阶，取得优秀的成绩。
创建工作开展以来学校队工作屡获佳绩，我校少年科学院小社团荣获 “全国优秀红领巾小社团”称号,指导老师汤满成和彭瑞洪老师被授予“全国优秀红领巾小社团”辅导奖，成为xx市在该项评选活动中唯一受全国少工委表彰的单位；古霖队员被评为xx省少先队阳光少年；“小桂花毽球社团”被评为 “xx省优秀红领巾社团”；《篮球文化日》被评为 “xx省优秀少先队体育文化队日（会）活动”；英语沙龙的队员参加全国奥林匹克英语竞赛，居xx区的霸主地位、桂城街道第一名；数学乐园的队员参加xx省小学数学五年级“育苗杯”居xx区的第一名；少年科学院的队员参加20**年xx区“詹天佑杯”科技创新大赛，共有32项作品获奖，获奖的人数和级别居桂城街道首位，并被授予优秀组织奖；数学乐园、毽球乐园、少年科学院等社团被评为了xx区义务教育阶段优秀社团，成为了xx区获优秀少先队社团最多的学校；
四、未来展望
成绩，只存在于过去，我们还将不懈努力，追求更高的目标。为了实现这些目标，我们将从以下几方面进行奋斗：
1、加大少年义工队建设力度。重视宣传与发动工作，抓出成效，产生较好的社会效应，使这支少年义工队成为一支受师生欢迎、社区居民喜欢的队伍。
2、继续完善全国少先队工作学会科研实践基地建设。我们要充分利用创建红领巾示范学校这一契机,在上级团队、教育部门的指导下，大面积积极开展少先队工作经验和理论研究总结，确立大中队科研课题。
3、进一步加强少先队与德育科研工作，深入摸索，努力营造少先队与德育科研氛围，更有效发展每一位少先队员。
今后我们将改善不足，力争好成绩，想方设法寻找更多适合本校的活动，并把它形成特色、形成传统，把我校打造为在本地区乃至全国都有盛名的少先队特色学校，成为xx省的红领巾示范学校。
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