下面是小编为大家整理的2020政教主任述职报告(疫情期),供大家参考。
2020年度政教主任述职报告（疫情期）
本年度的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，在校领导及各位同仁的关心、指导和帮助下，我严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，基本完成了分管的学生德育工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
本学年，受“新冠”疫情影响，学校德育工作紧紧围绕上级文件精神，以人为本，确保疫情防控的万无一失，同时开展后疫情时代德育的探索，不断开拓德育新体效益，提高学校德育整体效果。作为学生处分管学生德育工作副主任，区德育主任中心组成员，我在工作中，积极落实学校学生的德育工作，开展德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。努力加强德育队伍建设，深化德空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。
一、落实防控要求，抓实抓细卫生防疫工作
1.认真落实市区相关文件，开展学校防疫抗疫主题教育活动，积极组织全体班主任老师落实学生的防控抗疫要求，做到“一人一策”，明晰学生的动向，做好学生和家长的的心理疏导，确保开学工作的万无一失。
2.落实疫情期间的卫生防控工作，做好班主任培训，明确学校《XX中学应对新型冠状病毒感染肺炎防控工作预案》的具体内容，做好学生的每日报告和传染病防控工作。
二、努力加强德育队伍建设，不断提高整体素质
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导完善德育工作管责，德育领导小组成员以身作则校德育工作的新途径。深
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入年级组，多为班主任排忧解难，解决“后进学生”个案问题。。
2.抓好班主任工作的管理和指导。坚持“班主任沙龙”活动，坚持精选优秀教师担任班主任，严格对核，充分调动班主任老师的积极性，构建班主任工作考核评估机制思路，真实客观地衡量班主任工作。加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
三、加强校园文化建设，优化育人环境
1.学校把校园文化建设活动作为加强学生思想道德建设的切入点，形成“学校处处是文化，事事皆教育”的良好氛围，重视校园文化阵地建设，加强展板、广播站等建设积极主动占据主流思想意识根、有魂、有民族文化精神和核心价值观追求的校园文化，落实德育的无痕化渗入，培养具有健全人格的新大桥学子，促进学生的发展。
2.狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
四、加强学生的思想道德教育和养成教育
1.注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。每周都有教育主题，定期举办的主题教育班团课，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
2.组织、开展各项大型活动。积极协助、配合学校开展“规范在我心中行为习惯养成教育”、“开学第一课”、我们的传统节日、纪念抗日战争胜利71周年纪念活动，文明班级的评选与表彰、召开了家长会、举行了校中学学生法制知识竞赛，开展了法制宣传月主题教育活动、对学生进行了法制教育、心理健康教育、开展了“弘扬和培育民族精神月主题教育活动，开展了学生艺术节等活动。
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