下面是小编为大家整理的中学化学教师述职报告2020,供大家参考。
中学化学教师述职报告6篇
中学化学教师述职报告1 本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时对化学都很有兴趣尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂尤其学到化学用语、基本概念时常会感到抽象难懂、枯燥乏味往往会把化学视为“第二外语”认为化学是一门难学的学科对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后讲中国的崛起也需要化学多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂时间又十分紧张因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜帮
助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气固固加热的装置集气首选排水法向上排空也可以操作步骤7个字”查装定点收离熄”。
“过氧化氢制氧气固液不加热的装置。常温可行节能源操作安全又简单：“查装定收”只4字。”
再比如：学生对分子原子离子较难理解我将之归纳为“构成物质有三子分子、原子、和离子其中原子是根本3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质稀有气体这3类都由原子直接构。”“非金属原子先组合构成分子种类多多数物质分子构：双原子分子单质非、非组成的化合物?”等等。
二、开发和发挥化学实验的作用
初中学生的学习积极性地依赖于兴趣形象识记能力超过抽象识记能力在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学在课堂教学中我认真组织好实验教学在演示实验中引导学生学会观察实验现象学会在实验中观察和思考引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容组织学生进行相关的实验探究例如本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手气氛严肃活泼取得较好的效果；平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
三、精讲精练努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明利用教材内容面向全体学生创造情境设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和
“练”这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题引导学生分析研究这些问题让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式进而明确异同点进一步复习巩固了氧化还原反应等。
四、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式所以要抓住这些知识的内在联系区别异同归纳对比帮助学生形成知识体系是提高化学成绩。
中学化学教师述职报告2 在按照开学时制定的教学计划以及新的教学大纲本人已经如期地完成了教学任务。无论是教师的编写教学设计还是课堂上的精讲多炼处处都体现了师生的默契配合。近日进行本学期的教学反思归纳为两个重视和两个加强现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的在教学中我既注意了概念的科学性又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的因此要特别注意循循善诱由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和
劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学、实验教学让学生多接触实物多做这些实验以增加感性知识。要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
三、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重点工具。在教学中我让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成概念获得知识和技能培养观察和实验
能力还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中课前准备十分周密演示实验现象十分明显效果良好使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作给学生示范并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件我把一些演示实验改为边讲边做的实验或调换一些实验或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作并得出正确的结论。
教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法是提高教师的教学水平和提高学生的学习效果必不可少的手段同时为以后从事的教育教学工作提供了基本的科研方法。所以建议希望在教育事业上有所贡献的教师能经常进行教学反思不断提高自身的素质。
中学化学教师述职报告3 紧张、忙碌的一学期即将结束。本学期在校长的直接领导下整体工作取得了一定的进展和提高。但是与校长开学初提出的“稳中有进稳中改革；服务育人管理育人；管理工作要规范化、程序化” 的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题还有一定差距需要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报：
①扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行过程。
②重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
③密切联系社会生活实际抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制减少机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。
④深化课堂教学改革钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作我们学校虽然还么有实施化学新课程标准但老师们都已开始研究新课程的特点因此除了要用新的教学理念武装自己以外要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到更好的课堂效果。
⑥加强实验教学中考试题中实验题所占的比例越来越大引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度因而这一部分相对得分较高。
⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动给有特长的学生创造发展个性的氛围鼓励他们冒尖脱颖而出为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧从实际出发总结经验吸取教训。
全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率这样才能提高初中毕业合格率最后取得高的升学率及较好的优秀率。
今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修多参加各地组织的教研活动提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力多看教育和教学理论方面的书籍吸取其中的精髓尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识多制作一些高质量的教学课件提高课堂的教学效果；总结高考复习经验和会考复习经验并编写成资料有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力加强自身的修养敬业、进取、拼搏为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
中学化学教师述职报告4 不知不觉走出计算机走入化学已三年了化学教师述职报告。从最初的忙乱只凭一腔热情到现在精心准备每一节课井井有条上每一节课静心静气批阅每一本作业我在化学学科中成长、成熟着。我喜欢我现在的这种工作状态充实快乐人也很自信有一种成就感。快乐的工作促生活和谐的生活促工作。
20_______年9月1日开学初我带着欣喜、自豪同时伴着诸多担忧、无助当上了8年3班、8年4班化学老师。第一个月孙老师去北京给孩子看病刚一转行就给四个班级上课批改作业与学生进行沟通交流等面对学校的课改设计导学案走课改路线等最感谢的人是车小娟耐心指导我导学案的设计有时化学的计算题也帮我算。那一个月真是忙疯了工作量真是很大。那一个月成为了我教学生涯中最最难忘和值得装在记忆深处的一段最美好的时光教师
述职报告《化学教师述职报告》。讲过公开课《化学使世界变得更加绚丽多彩》没有多少知识含量意在让领导放心让学生面对新学科产生兴趣。做过组内公开课《氧气的性质》受到领导、同事们的好评。临近期末前一个多月孙老师又得去北京给孩子看病我一个人又开始教四个班那个学期期末化学学科考了第五名但我知足了。教四个班级我经验为零工作量真的很大任务重没有多余的时间辅导学生领导们是看在眼里记在心里的。
去年我教一个优班一个普班。在工作量减轻的同时我的压力也上来了。关乎优班学生的前途啊我决不能让孩子们因为我这科弱而输在起跑线上。我全心全力、尽职尽责进行着常规教学尤其是刚结束的这个学期二个班我批阅的卷子至少五六千份每套卷子都做到了精讲。
回顾这几年的工作本人虽然取得些进步和成绩但还存在许多不足有待改进和继续努力！我将一如既往踩着时代的节拍脚踏实地不断完善自我超越自我把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。
中学化学教师述职报告5 本人李芬林女24岁。在敬德初级中学担任化学教师主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。现将本人工作汇报如下：
一、思想政治方面：
在工作中我严格要求自己注重政治理论学习和理论联系实际加强自身的思想道德修养；坚持党的教育方针忠诚党的教育事业有强烈的事业心和责任感对工作充满热情。同事间相互关心相互团结教育教学上做到言传身教教书育人有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。绝对服从上级和学校领导的工作安排任劳任怨诚诚恳恳在工作中慢慢体会教书育人的意义
二、化学教育教学及实验管理方面：
任职以来我努力探索课堂教学的艺术性不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树必先成为一名受学生欢迎的老
师。古语云：“亲其师信其道”。我首先要求自己在言行举止上做学生的表率关爱每个学生把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。从实际出发总结经验不断改善；全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长。为了帮助每个学生学好化学我一方面努力培养学生的学习兴趣调动学生的学习积极性另一方面也严抓学习常规管理特别是课后环节的管理抓紧课后辅导不放松作业及时批改讲评对部分有需要的同学坚持面批。为了提高学生的实验技能我认真做好每个实验采用边讲、边议、边实验的方法指导学生用眼看用手做用脑想边做实验边学习新课让学生真正成为学习的主人。
而在化学实验及准备工作中我坚持实验程序的一丝不苟杜绝化学实验的不安全因素积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。为广大学生搭建好化学探索的平台。
三、今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修因刚踏上工作岗位缺乏经验因此要不断学习终身学习多参加学校或教育局开展的活动多向有经验的老师请教学习提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力多研究中考试题多看教育教学理论方面的书籍取其精华尽量把教学实践活动上升到理论高度。我决心继续努力加强自身的修养及各方面的能力为培养出更多优秀的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出贡献。
中学化学教师述职报告6 一个出口意味着另一个入口给生命创造一些拐点以使我们寻得另一片柳暗花明。生命可以很宽也可以很窄宽与窄都是我们所选择的路径而不是生活本身。
不知不觉走出计算机走入化学已三年了。从最初的忙乱只凭一腔热情到现在精心准备每一节课井井有条上每一节课静心静气批阅每一本作业我在化学学科中成长、成熟着。我喜欢我现在的这种工作状态充实快乐人也很自信有一种成就感。快乐的工作促生活和谐的生活促工作。
_______年9月1日开学初我带着欣喜、自豪同时伴着诸多担忧、无助当上了8年3班、8年4班化学老师。第一个月孙老师去北京给孩子看病刚一转行就给四个班级上课批改作业与学生进行沟通交流等面对学校的课改设计导学案走课改路线等最感谢的人是车小娟耐心指导我导学案的设计有时化学的计算题也帮我算。那一个月真是忙疯了工作量真是很大。那一个月成为了我教学生涯中最最难忘和值得装在记忆深处的一段最美好的时光。讲过公开课《化学使世界变得更加绚丽多彩》没有多少知识含量意在让领导放心让学生面对新学科产生兴趣。做过组内公开课《氧气的性质》受到领导、同事们的好评。临近期末前一个多月孙老师又得去北京给孩子看病我一个人又开始教四个班那个学期期末化学学科考了第五名但我知足了。教四个班级我经验为零工作量真的很大任务重没有多余的时间辅导学生领导们是看在眼里记在心里的。
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