下面是小编为大家整理的2022年小学生跳蚤市场策划方案（6篇）（完整）,供大家参考。
篇一：小学生跳蚤市场策划方案
一、活动意图：
为了使书香校园和书香家庭建设走向深处，进一步推进我校读书活动的开展，培养学生的理财能力、沟通交流能力及市场交换和物质交换意识，让旧图书、闲置的用品充分利用起来，营造出浓郁的书香校园氛围，我校举办“图书跳蚤市场”活动。
二、活动时间：
20XX年12月29日（10：30——11：30）
三、活动地点：
五洲小学操场
四、活动参与人员：
全体教师、学生，以及家长志愿者。
五、活动准备：
（一）校级：
1、准备横幅：小市场，大甩卖，让闲置物跳回家！
2、拍摄、拍照。
3、为各班划分好场地。（每个班预设6个摊位：分为个人为单位的、家庭为单位的、学生或家庭组合为单位的，通过申报，成功方有资格。各班级家长以QQ群接龙的形式，进行申报，先到先得，额满为止。
4、以各班主任为主、补充科任老师负责活动期间的秩序。
5、12月28日下午，组织学生帮忙布置场地。桌子用一年级四个班的。一年级班主任配合完成。
（二）班级：
1、本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意出售的图书。以及一些较新的、闲置的用品（比如玩具、文具等）。用于出售的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
2、学生要给自己出售的图书估价并做好价签贴于封面。班主任根据学生图书情况对所定价格进行指导。建议商品价格在20元以内。
3、各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语、海报等，营造富有班级特色的“图书跳蚤市场”环境文化，并精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化。实现“书店”的个性化布置。必要时也可以预先录好音，现场直播。
4、义卖当天，学生需要准备一定量的零钱，便于交易。
5、可准备一些可爱的头饰、服务卡、臂卡等，吸引买手的眼球。
六、活动流程：
1、学生或家长在老师的指导下到指定的区域内摆好摊。
2、各摊位主要成员自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、灵活性。
3、活动结束后各班清理自己的摊位卫生，学校将在活动结束后进行检查。
4、未成交的图书或用品由该摊位负责人自行处理。
5、各班有序回教室。
篇二：小学生跳蚤市场策划方案
活动目的
1、本着“分享、体验、感恩”的理念，通过旧物循环利用，以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置的文化用品、玩具、图书、小饰品拿到市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们亲身感受“公平买卖、劳动快乐、资源共享”的魅力，从而结识更多的朋友。
2、通过交易，让孩子初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告语、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流和创作等能力。
二、活动时间：5月31日上午10：30
三、活动地点：学校操场
四：活动对象：1——6年级学生
五、市场经营范围：自己图书、学习用品、玩具（安全性能高）、小饰品等
六、活动准备：
1、把本次活动的目的、形式和商品范围告诉学生和家长，得到家长的支持和配合，同时欢迎家长来校和孩子一起活动。
2、各班学生准备销售物品，并整理自己的商品，为自己的商品归类（原则上一个学生准备一类商品，在指定区域经营）。同时事先准备可以找零的散钱，为销售做好前期准备。
3、可制定促销展板、标语、条幅、海报等（自行安排）。
七、活动具体要求：
（一）义卖要求
1、学生根据自己的物品做好销售准备，可一人销售，也可以多人搭档。
2、学生可自由发挥，各展其能，灵活运用销售策略，加强广告宣传，培植热情服务态度，场面力求生动性、活跃性、鼓动性、灵活性。
（二）义卖物品要求
1、可以是自己多余的学习用品、看过的图书、用过的玩具、以及多余的小摆设或小饰品、自己制作的手工艺品或书画作品等，以自己多余的物品为佳。禁止带食物。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任老师对义卖物品进行验收后，才能进入市场。
3、所有物品要求质量较好，以七成新为佳。
4、每件物品都贴上标价，价格不宜过高，5元以内即可（个别物品除外）。
八、活动过程
1、5月31日上午10：00开始布置摊位。学生把商品放到指定的摊位，并对店铺进行布置。
2、上午10：30—11：30为义卖时间，当广播里响起歌曲时，义卖开始，学生到各个摊位自由选购商品，做到文明买卖。
3、志愿者协助学生管理摊位，努力营造欢乐、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
4、11：30班主任负责组织学生收拾摊位、打扫卫生。
5、11：40整个活动结束。
九、注意事项：
1、活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊位活动结束后搞好场地卫生。
2、3-6年级各班选出一名志愿者在义卖过程中维持好秩序。
3、班主任要关注处理好交易过程中出现的意外问题。
4、学生买卖物品时，注意妥善保管钱财，以免丢失。
十、人员安排
志愿者不定期对交易市场进行巡查，巡查内容为经营范围、卫生环境、文明礼仪等。
十一、总结评比
活动结束后，志愿者对摊位进行评选，奖项设置分别是：
“最佳广告设计”2名
“最佳人气店铺奖”2名
“最佳店长奖”2名
“最佳经营奖”2名
评选要求：
（1）摊位布置（广告标语、横幅彩旗、价目单）
（2）摊位气氛（吆喝、讨价还价等方法吸引顾客）
（3）服务态度（文明礼貌、微笑待人、热情大方）
（4）摊位卫生（干净、整洁）
评选之后，颁发奖状。
十二、活动宣传
活动前期：由各班班主任通知孩子和家长，学校制作活动海报，展示在大门口。
活动后期：专人负责拍照，最后以美文和展板的形式发到学校公众号。
篇三：小学生跳蚤市场策划方案
一、活动目的及意义：
近期发现很多同学喜欢带零花钱，乱花乱买，对于自己的许多物品乱扔乱丢。借助品生课的学习，我们计划班级内举办二手物品交易活动，一方面发扬勤俭节约的传统美德，充分体现旧物利用的价值；另一方面可以培养培养孩子们的市场意识以及经济意识，培养他们合理理财的能力。在此之余，也提高孩子与人交流的能力，为其以后步入社会提供经验。
二、活动时间：20XX年4月12日（本周三）下午第一节课
三、活动地点：学校操场
四、活动安排：
第一阶段：准备
1、班级内进行宣传，调动大家积极性。
2、以小组为单位上报销售人员名单及所要销售的物品，并列出清单。
3、根据报名情况分销售组和购买组。
4、对销售组同学重新分组，确定若干小卖场，每个小卖场开始着手为自己的摊位设计名字、宣传语、标语、海报等等。
5、各摊位制作出每个组员的销售物品清单及价格，以便活动当日方便进行售卖并统计。
第二阶段：实施
1、活动当天，各小摊位负责自己提前布置摊位。
2、小组内可以两三人轮流当营业员，其他人也可参与到购买中。
3、以物换物和用钱购买的方式均可。
4、每售出一件物品，做好相应的记录，以便最后进行统计。
5、商品仅限于二手物品，包括文具、玩具、课外书等，其他的比如食物、刀具等在要求范围外的不允许参与。
6、商品价格仅限于十元以内，不要带一些贵重物品。
7、每人可带一部分一元或五角的零钱。（所带钱数不超过20元，不乱花，剩下的钱或自己赚到的钱回家交给家长保管或自己存起来）
五、活动要求：
本次活动学生应具备的各项素质及能力：
1、对旧商品开价要切合实际，对折旧商品价值的估计能力。
2、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。
3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招揽生意？怎么使自己的商品交易成功？
4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。
5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
6、注意活动过程中的安全。
六、活动总结：
1、根据收获评选最佳售货员、最佳摊位。
2、参与的同学做好总结，写写自己的收获感想。
篇四：小学生跳蚤市场策划方案
一、活动总目标
1、培养学生与不同人交往的能力，掌握与人交际的技巧，同时培养学生语言表达的能力、独立解决问题的能力、创造思维及社会综合实践能力。
2、在买卖过程中，培养学生诚实的品质，体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人。
3、通过旧物循环利用，以物换物、以钱换物的方式，让学生把家中闲置的文具玩具图书拿到交易市场，与同学交换。培养孩子不浪费资源，节约资源，爱护环境的意识。
4、培养学生爱心团队合作中的竞争意识、合作、交流、创造意识。
二、活动准备：五年级学生
三、活动计划
第一阶段：组织、筛选货物
时间：10月19日——10月24日
目标：能根据文具、玩具、工艺品的新旧程度确定价格，能根据书籍等的内容判断物品是否健康。（所有单件物品价格一般确定在20元以内）
内容：组织、筛选货物，给货物定价。
第二阶段：设计广告语
时间：10月25日
目标：了解各种广告语的设计，能从不同角度给同伴提出中肯的建议，能愉快地接受他人的建议。设计商品推销词、广告语，小组内练习“我是小小推销员”。
内容：收集各种广告，了解各种广告的设计，设计红领巾跳蚤市场的广告语，填写“物品资料表”，展示、评价广告语。下午放学前五年级各中队将“物品资料表”交中队委处。
第三阶段：跳蚤市场义卖活动
时间：活动时间为10月26日下午第二、三节课，请班主任到场，在指定场所摆好“柜台”营业。（暂定场所为校操场）
目标：知道红领巾跳蚤市场中“售货员”和“顾客”的工作和责任，学会在“商品”交易中进行特殊的语言交流，体验“售货员”和“顾客”的角色，学会简单的数据统计、折扣计算。推销词有序地介绍清楚物品的特点，大方、响亮地推销交流。
内容：设摊、交易活动、收摊整理、统计销售额。
第四阶段：评价、整理
时间：10月25日~10月29日
目标：能反思自己在活动中的表现，能公正地评价自己、同伴、小组在活动中的表现。卖得的款项用作班费，每周班队课的活动经费。
内容：10月25日~10月29日撰写、交流体会日记，评价活动表现，整理、保存资料。
四、活动评价
1、评选出两个“最佳小店”，3-4个“推销达人”，2个“爱心天使”。
2、颁发奖品。
3、撰写新闻和心得。
欢迎低年级家长带孩子进入现场，参与活动！其他年级同学可以把家中闲置的文具玩具图书拿到交易市场，与同学交换。
篇五：小学生跳蚤市场策划方案
活动主题：物尽其用良性循环低碳环保诚信经营
活动时间：20XX年10月26日晚（星期六）
活动地点：容县民国小镇
活动对象：1-6年级有兴趣的小学生
报名方式
网上报名。3-5人组成一个小组（其中至少要求有1名是活动中心兴趣班学员），设立一个商店，确定好商店名称，推选出一个法人代表（组长），然后由其中一位家长上网填写报名表。
（识别或扫描此二维码可直接报名）
活动准备阶段
1、各商店法人代表（组长）于10月19日-23日前到活动中心三楼办公室领取营业执照并抽取摊位编号。
2、各小组准备好货物，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，并给物品清洁、消毒，给货物定价。
3、小组人员分工合作，在活动开始前设计好促销标语、广告、海报等。
4、每个店铺提前打印好收款二维码（微信、支付宝），并自备找补零钱。
5、民国小镇当晚只提供普通照明灯光，各摊位需加强灯光照明的请自备。
6、摊位布置由各组设计，地垫、凳子等自备。
活动进行阶段（10月26日）
17：30—18：00：按选定位置（摊位）摆放好商品。
18：00—18：10：领导讲话并宣布活动开始。
18：10—21：00：买卖活动。
21：00—21：30：爱心捐款活动。
活动后续阶段
1、组织学生和家长代表到容县福利院进行慰问活动，并爱心捐款。
2、邀请市场监督管理局工作人员对参加活动的学生进行如何维护消费者权益的知识讲座。
其他注意事项：
1、在活动过程中，做到热情服务，诚信买卖。活动中心将根据各商铺的营业情况评选出“最佳小店”、“推销达人”、“最佳团队”奖。
2、买卖活动结束后，各商铺自行核算营业额，自愿进行爱心捐款，由家长代表进行登记收取（各商铺捐款金额将在容县青少年学生校外活动中心公众号公布），活动结束后组织学生和家长代表慰问福利院老人。
3、每个摊位可留下一名以上家长做好协助及照看好本摊位孩子的工作。
4、活动结束后，各摊位要做好清洁卫生工作。
篇六：小学生跳蚤市场策划方案
为全面贯彻党的素质教育方针政策，落实学校“以人为本，弘扬个性，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，创新促进学生全面发展评价体系，特制定本实施方案。
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，全方位实施素质教育为指针，以成功教育理论为依据，以赏识教育为指导，以养成教育为突破，面向全体学生，让学生更自信、更有兴趣地去追求学习、生活、成长过程中的成功，让赏识伴随学生成长的每个角落，无限放大学生的闪光点，让学生从老师的赏识肯定中看到自己方方面面良好的表现，相信每一名学生都能成功，使每个学生都能得到发展，从而逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，促进学生素质全面发展。
二、实施目标
1、全面实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。以成长币为媒介，做到多元评价，个性引导，因材施教，逐步落实素质教育，促进学生健康成长。
2、促进全体学生提高素质。使所有不同类型、不同爱好、不同擅长的学生都受到赏识、得到发展。
3、促进学生全面发展。评价涉及学生管理的方方面面，使学生真正在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展，从而养成良好的学习习惯和行为习惯。
4、与学校的星级管理，教育教学活动，少先大队活动相融合，形成学校实施素质教育的一套完整、高效的管理、评价、激励机制。在学校、班级内形成积极向上、互帮互学、你追我赶的良好竞争氛围。
三、方法措施
(一)“智慧树”成长积分币共分为三大类，分别是种子币、成长币和果实币。
(二)“智慧树”成长积分币的兑换。
1个种子币=1元人民币
10个种子币=1个成长币
10个成长币=1个果实币
（三）“智慧树”成长积分币的管理和发放权限。
1、种子币、成长币和果实币均由“智慧树银行行长”***老师保管；种子币、成长币和果实币地分配、兑换、统计均由“行长”***老师和“副行长”**、**同学负责实施。
2、种子币每周星期一给班主任、科任教师发放一次（本周内必须用完），少先大队部和学校的种子币需根据实际需要灵活发放。每一笔分配、兑换均需做详实地记录，确保“智慧树”成长积分币公平、公正、公开、规模地流通。
3、种子币的发放权限属于班主任、科任教师、少先大队辅导员和学校。每位班主任每周拥有10枚种子币的发放权；每位科任教师每周拥有5枚种子币的发放权；少先大队辅导员结合少先大队部活动拥有灵活的种子币发放权；学校结合学校各类活动拥有灵活的种子币发放权。
4、成长币和果实币只拥有兑换权，不存在发放权。成长币和果实币的兑换工作由“行长”***老师和“副行长”**、**同学负责实施。任何一名学生只要积够10枚种子币均可随时向“行长、副行长”申请兑换成长币；同上，任何一名学生只要积够10枚成长币均可随时向“行长、副行长”申请兑换果实币。
5、班主任用作学习评价的积分卡上限是5枚，用作行为评价的积分卡上限是5枚。
6、建议各班专门创建形式多样的“荣誉墙”，做为“智慧树”成长积分币的展示平台，展示每一名同学的成果和喜悦。
四、种子币地发放标准。
（一）、学习（60%）
1、课堂上积极思考、积极发言、能用普通话回答问题；问题回答准确、有创新、有创意；认真倾听别人的意见，善于和同学交流，在学习小组内发挥了良好的作用；课堂专注度高，无走神、开小差的现象；主动学习，积极参与课堂活动，成为学习的主人。
2、课堂作业正确率高、字体工整，书写认真、及时上交，及时纠错；家庭作业独立完成、书写认真、正确率高、及时上交，及时纠错。
3、语文课文、数学公式、英语单词（句式）背诵流利顺畅，无错误、结巴现象。
4、学习态度、行为等较之前有明显进步。
5、检测考试成绩优异或考试成绩有进步。
6、以上5项均达到合格，且某一项表现突出者应当授予“种子币”。
（二）、行为（40%）
1、认真值日完成当天清扫、保洁任务，得到值周员和班主任的认可。
2、讲究个人卫生，爱护校内外环境，能自觉担当校内外环保小卫士。
3、遵守课堂纪律、课间纪律、集队纪律、路队纪律，各种场合能自觉维护学校和少先队员形象。
4、积极参加学校、班级组织的各类文艺、体育活动。
5、尊敬师长、孝敬父母、重仪识礼、待人友善；能够做到自己的事情自己干，经常帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
6、热爱阅读、坚持阅读，具有良好地阅读习惯。
7、班级内是老师的小助手，经常帮助其他同学解决学习、生活中的问题；家庭中是家长的好帮手，勤劳俭朴，善于动手实践；社会中是正义和正能量的传递者，自觉履行少先队员职责。
8、助人为乐，所做好人好事得到同学、家长、老师赞扬。
9、有理想、有抱负，善于钻研、勇于实践，具有较强地创新精神。
10、无迟到、早退、旷课行为。
11、以上10项均达到合格，且某一项表现突出者应当授予“种子币”。
12、行为方面的奖励建议各班利用每周班会民主选举后再行发放。
（三）、参与活动
凡参加校内外各项活动（包括少先大队部活动）获奖者均可获得种子币。其中市级及以上一等奖、二等奖、三等奖分别奖励种子币6、4、2枚；镇级和校级一等奖、二等奖、三等奖分别奖励种子币3、2、1枚。
（四）、其余奖励可参考《东峡小学星级学生考核评价方案》进行种子币地发放。
五、“智慧树”成长积分币的用途。
学校每学期将召开一次“未来星跳蚤市场”，在“未来星跳蚤市场”上“智慧树”成长积分币可等同于一般货币进行流通。（其中：1种子币=1元人民币；1成长币=10元人民币；1果实币=100元人民币）
六、“智慧树”成长积分币的发放要求。
1、积分卡的发放要向学困生倾斜，每位教师每周的积分卡应奖励给不同的学生。
2、积分卡的发放要做到公平、公正、公开，充分发挥积分卡对学生综合素质提高的激励作用。
3、“智慧树”成长积分币评价机制是学校评价的主阵地，全体教师需高度重视，认真履责，切莫消极怠工，切莫应付了事。
4、校委会、少先大队部负有监督义务。
5、相关工作人员做好协调、统计、管理工作。
6、此项工作将同教师年度考核挂钩，凡在履责过程中出现较大失误者年度考核不得评定为优秀。
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