下面是小编为大家整理的小学教务主任个人对照检查材料,供大家参考。
小学教务主任个人对照检查材料
一、遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央改进作风规定精神情况及个人有关情况的说明
自开展党的群众路线教育实践活动以来，我按照学校党委的要求，学习了党的十八大精神、习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动一系列重要讲话及党章等文献，通过征求意见和谈心活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真分析检查自己在“四风”方面存在的问题及原因，努力做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗礼，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的，进一步增强了群众观念和宗旨意识。
二、贯彻中央改进作风规定精神的情况
党的群众路线教育确实很有必要，对于解决教师党员及干部队伍中存在的群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题，对于“慵懒散”问题有着重要的意义。对于解决我校党员或干部存在的问题或许有重要的作用。例如部分教师职业倦怠，学习不认真，工作缺乏激情，安于现状，不思进取；有的党员干部对学校工作执行不够，有畏难情绪，怕得罪人；有的党员干部脱离群众；
有的党员或干部，出现迟到或早退现象；有的党员或干部不肯挑重担，对学校安排的班主任等工作以各种理由加以推辞，这些现象严重影响到学校的发展和学校的形象，不利于我校素质教育的实施。
自学习以来，我认真对照有关要求，深入剖析自己，发现问题，以求解决问题。
三、“四风”方面存在的问题
在形式主义方面存在的突出问题
一是存在工作不够细致的问题。我主要负责教育教学工作，每学期要做的工作很多，工作中处于被动应付的局面居多。因此在安排布置工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，但流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话；对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。
二是在大胆工作，特别是管理工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得教导主任主要是做好协助校长工作方面缺乏主动性，存在怕得罪人的现象。
官僚主义方面的突出问题
一是主动担当不够，对教职工中存在工作推诿不到位等问题的纠风，理直气壮的批评和帮助做的不好。
二是避重就轻，遇到矛盾绕着走。官僚主义的表现形式还体现在对教学管理上的漏洞，有的教师在岗不尽责，碰到
难题往外推，遇到矛盾绕着走不能主动担当。
享乐主义方面的突出问题
享乐主义体现在思想上慵懒松懈、不思进取，创新动力不足，遇事得过且过，当一天和尚撞一天钟，在工作中遇到困难的时候，缺乏知难而进的决心；碰到矛盾的时候，还缺少敢于碰硬的勇气；遇到挫折的时候，还缺乏坚韧不拔的毅力；面临挑战的时候，还缺少攻坚克难的魄力。在生活上，随着物质生活条件的改善，怕过苦日子的思想时而作祟。
在奢靡之风方面，存在自己属工薪阶层，没有条件追求奢华，比起社会上的一些奢靡现象，自己没有多大问题的思想，而在始终要求自己警钟长鸣、防微杜渐、洁身自好、保持平常心方面做得不够，图安逸过舒服日子的想法有所滋长，勤俭节约、艰苦奋斗的思想意识有所淡化。
四、“四风”方面的具体表现
1．理论学习不够实。在理论学习上拘泥于教育教学理论，而在党的教育法律、法规、方针政策接近很少。系统学习不够，有着缺什么学习什么的现象。同时落实到实际不够，学习的效果不是很好。
2．工作定位上，存在等靠思想。在工作上虽然按照分工能够完成本职工作，但思想上安于现状，对自己份内工作以外的工作情况思考少、实践少，在学校内倚靠主要领导现象存在，存在等靠思想。
3. 群众观念不够牢。为领导、为教师、为学生服务工作意识不够。身为学校教务主任，受领导的安排，对内、对外的教育教学管理需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。服务教职工观念不够，有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。
4、基层情况不够清。虽然经常性地深入教研组、深入班级和课堂，但是对教学工作关心得多，对教师的个人问题、生活问题关心的少。对于教学工作关心地多，对于管理、学生思想方面关心的少。有的时候对基层情况不搞清楚、脱离实际，有官僚主义的表现。为做好工作，工作措施要符合实际，就必须摸清基层情况，了解基层群众的实际需求。
5、工作作风不够实。由于种种原因，工作作风上也存在形式主义现象。工作中脱离实际、只求形式、不讲实效的不实之风不同程度地存在。
五、今后的努力方向和改进措施
1．加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真教育教学业务知识，提高自己的高度和管理的能力。加强政治学习，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，促进教学工作有新的起色。
2．立足岗位，改进工作方法。
在教学岗位要站在时代的前沿，要全力拓展工作思路、要开拓创新，不能拘泥于旧方法。要积极探索，努力实践，克服求稳的思想，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。
3.摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作。作为教务主任，必须做好校长的得力助手。是学校教学工作的具体执行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局出发，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作则。积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，当好助手。在工作中做到了和校长融洽相处，增强了班子整体实力。要认识自我，发挥所长，让自己的特长努力成为自己的一个亮点，要知不足，自觉弥补，借助校长及主任的力量，形成优势互补。要时时进行深刻反思，要修炼自我，勤于读书。同时，注意在工作中总结经验，扎扎实实地开展教学工作，积极为校长提供信息，提高学校整体管理水平。确保管理思路清晰，教学秩序井然，教学质量稳步提高。
4.搞好与群众的密切接触。我与同志的沟通还有欠缺，有时尽管自己的出发点是对的，但办事效果不是很理想，究其原因是工作方法过于简单，只注重事情的结果，而忽视了
事情的发展和过程，往往只凭自己的要求去衡量别人，且求成心切，总是用一个标准一刀切，使别人不易接受。平时与老师们谈心，情感交流，关心生活等方面做得还较欠缺，这样对调动教职工的积极性，也有一定的影响。要解决自己领导能力不强问题，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。
5．进一步在“落实”上做好文章，强化“质量”意识，不断提高学校教育教学质量。要在跟班检查、巡视教学楼、检查早读、自习等常规工作做实。要在教师的教学常规方面出新招、抓落实、求实效。
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