下面是小编为大家整理的校际交流领导发言稿,供大家参考。
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校际交流讲话稿
各位领导、各位同仁：
大家好! 在这鸟女花香的时节，我们两校英语教师聚集
一堂，探讨交流英语课题研究的经验，感谢贵校提供这么一
个平台，让我有时机代表我校作交流。
碎石初中现有在职教师32 人, 我校申报的研究课题
是：“关于农村初中学生学习英语兴趣培养的研究〞。下
面就我校课题研究开展情况作简要交流汇报。
我校申报课题后，确定了吴结德同志为课题负责人，以
英语组教师为主要成员的课题研究小组，讨论拟定了课题实
施方案、课题研究阶段性行动方案。
我们学校在教研工作中有许多实际性的操作困难，尤其
是教学条件落后，一些教师的课改、教研观念还十分保守、
落后，开展课题研究工作十分困难。为了保证课题研究的顺
利开展，我校在教学骨干教师吴结德老师的筹划下，开展了
“关于农村初中学生学习英语兴趣培养的研究〞的课题研究
工作，克服重重困难将课题展开。
我校自确立本课题研究以来，积极组织教师参加培训、
听课学习，学校以教研组为单位进行各种形式的教研活动。
1、课题组成员自学、收集资料。
2、以问题为切入口，在教研活动中研讨。
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3、课题组成员，在教育教学实践中有效的进行实验研
究。
我校的课题研究工作的开展是从无到有，从简单到逐渐
深入，现在的状态整体日趋良好： 1 、领导的作用比拟显
明、重要。学校领导的重视是课题研究工作顺利开展的重要
保证。
2、实验的方法要因时制宜、因地制宜。课题组运用多
种方式的理论学习、课例研究、案例研究、经验总结等重
要研究方法，表达应用型课题研究的根本特点和规律; 课题
组积极参与各级研讨交流活动; 开创博客和在
网上学习、研讨等新型方式着力构建教研网络平台，拓宽研
究、交流的区域空间。
3、课题研讨中注重师生的开展，做到有实效。促进教
师、学生与学校的共同和谐开展是课题研究的根本目的，这
一理念得到较好的贯彻与落实。
在教师方面，通过深入参与课题研究，教科研的意识和
能力明显增强，专业水平得到提高，教育观念得到更新，交
流合作能力、实施课程能力、课堂教学能力、总结经验的能
力得到锻炼和提升。课题研究也为局部教师职称的评定与晋
升创造了必要条件，为自身的开展谋利益。
在学生方面，通过参与多层面、多形式、多时机的课题
实践活动，日积月累，英语学习兴趣得到激发，搜集处理信
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文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢送下载支持息能力、合作交流能力、自主学习能力得到明显提高，学习
信心得到有效增强，也有效地丰富了课题研究的内容和成
果。在学校方面，课题研究的手段和方式，深化了课程改
革、成为提高教育质量的最有力抓手和重要举措。
1、教师参与课题研究主动性不够，根本上是任务型开
展工作。
2、缺少专家引领，难以提炼有价值的研究成果。
3、由于我校没有多媒体教室，全体教师培训工作难以
进行，已经开展的时效性不大，制约了课题活动有效开展。
尤其是关于课题研究方面的理论极为欠缺和薄弱。
5、局部教师对什么是课题研究认识不清，造成实验工
作没有针对性。
1、进一步加强学习交流，选派年轻骨干教师积极参加
学习培训。
2、尽一步完善课题研究档案，做到任何资料要存档。
3、建立鼓励措施鼓励教师积极撰写课题研究论文。谢
谢大家!
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