下面是小编为大家整理的幼儿园世界读书日活动策划案,供大家参考。
幼儿园世界读书日活动策划案
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神
成长的重要渠道。为进一步推动阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将展开“大手拉小手，牵手共阅读”
为主题的幼儿园读书节系列活动。
一、活动目标：
1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，
营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促动幼儿园书
香校园建设。
2.通过阅读活动，提升我园教师的师德修养和综合水平，让书成
为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，
培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期
阅读重要性的理解，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
三、活动时间：
20**年3月——12月
四、活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构：
组长：
副组长：
组员：
六、活动内容：
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，
每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，持续充实
自我。五四节，展开教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2.展开阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(能
够是手抄摘录也能够电子摘录)，并针对相关的内容联系自己的生活、
工作实际即时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感
悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提
炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动
1.班级展开“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一
起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过
周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动展开情况，每学期评选巧
嘴巴宝宝。
2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼
儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的
图书实行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，展开书签征
集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙。
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极
投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《小博士幼儿
园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，
实行宣传发动。
1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读
书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年
时以书为礼。
2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，展开每天晚
上30分钟“亲子共读”，促动父母与子女间的交流，共同成长，撰写
亲子共读日记。母亲节前夕展开“感动校园十佳爱心妈妈”评选，儿
童节期间将展开“亲子绘本讲读”比赛。
3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并实行好书推荐。
七、其他事项：
1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。
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