下面是小编为大家整理的幼儿园小班上学期安全总结,供大家参考。
幼儿园小班上学期的安全总结
这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来
到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到
非常欣慰。现总结如下:
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了
全面检查，彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩
具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼儿，并提醒幼儿不玩
它们;我们把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把尖锐的物品(如:台子的边缘等)，都用比较软的轻泡纸把它们包起来。同时还把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与
幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我
们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一
个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群4岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生
活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全
方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，讨论教师并总结应
当注意些什么。比如:幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好
多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易
把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩
子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉
会把勺子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩，并且给
幼儿讲解道理。教会孩子正确使用勺子的方法，做到:不咬、不挥、
不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来
的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处
理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们在这一学期中把安全教育融入到主题活动中。在开展“安全”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，比如:怎样
过马路、怎样坐车等等，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守规则，杜绝安全隐患。在开展“安全”主题活动中，我们曾讨论过红绿灯
的用途，不同颜色的灯有不同的做用，幼儿也能说出红灯是让车辆
或过路的人停下来，绿灯是让车辆或过路的人行走，黄灯是让车辆
或过路的人等一等，是让我们做好准备。而且我们也会通过一些实
例提醒幼儿。还有坐车要怎样坐才安全，洗手要怎样洗等等，幼儿
都会用心的记下来，有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈挺，幼
儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一
位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼
儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子
们得到了健康发展;忧的是孩子们渐渐长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，由于本班幼儿大部分是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培养。
我们三位老师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管
理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给
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