研究生开题报告研究目与意义 8300字

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〔研究生开题报告研究的目的与意义

8300字〕

开题报告研究的目的与意义

学术 2010-04-08 09:58:02 阅读127 评论0 字号：大中小 订阅 开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

二、

写好研究方案应做的基础性工作 写好研究方案要了解

它的基本结构与写法。写好开题报告和研究方案重要还是要

做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研

究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟

悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、

很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的

基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要

掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作

才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研

究深入进去，很难有真正的创造。因此，进行科学研究，一

定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告

和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才

能更科学、更完善。三、课题研究方案的结构与写法课题

研究方案主要包括：（一）课题名称课题名称就是课题的

名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，

往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。

那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范。准确

就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是

什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化

进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是

教育现代化问题。课题的名称一定要和研究的内容相一致，

不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概

括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是

而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们

是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的

思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，

提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或

者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认

为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正

在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。2、名称要简

洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，

一般不要超过20个字。（二）课题研究的目的、意义研

究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。

一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个

问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，

然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，

有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：

⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启

发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，

指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）

国内外研究的历史和现状（文献综述）一般包括：掌握其研

究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问

题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破

点。（四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚

持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、

政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研

究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课

题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导

思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。

（五）课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要

达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究

要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时

要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导

思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清

楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方

向，才知道研究的重点，思路就不会被各种因素所干扰。常

见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不

准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法

进行研究。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身

的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

（六）课题研究的基本内容有了课题的研究目标，就要根

据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目

标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通

过几方面的研究内容来实现，不一定是一一对应的关系。在

确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研

究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，

这对整个课题研究十分不利。因此，要学会把课题进行分解，

一点一点地去做。基本内容一般包括：⑴课题的界定。应尽

可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵

本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。如《研

究性学习与中学生创造性人格培养的研究》，应先界定什么

是研究性学习，什么是人格，什么是性格，性格形成的有关

理论，性格与人格的区别和联系，什么是创造性人格，研究

性学习与中学生创造性人格的培养有何关系等。研究内容

的确定一是根据研究目标来确定；二是从现状研究、归因研

究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。现状研

究是基础。归因研究是为了寻找解决问题的突破口，应用（方

法）研究或对策研究是研究的重点。（七）课题研究的方法 1、

本课题研究是否设定子课题。各子课题既要有一定的相对独

立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子

课题。形成全校的课题研究系统。2、具体的研究方法可从

下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案

法、比较研究法、文献资料法等。3、确定研究方法时要叙

述清楚“做些什么”和“怎样做”。如要用调查法，则要

讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设

计或等。最好能把调查方案附上。 4、提倡使用综合的研究

方法。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主

要是一种方法，但也要利用其它方法。在应用各种方法时，

一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识

去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查

表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、

平均数就行了。（八）课题研究的步骤课题研究的步骤，

也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分

考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从

基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至

什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排

包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各

阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本

学期研究工作的日程安排等。例：“适应素质教育的学校德

育工作”分课题“爱国主义教育”（初中段）研究报告第一

阶段：研究准备阶段（1997.9——1998.3） 1、组建研究队

伍。成立校长张胜利为组长，吴大伟副校长为副组长，曾成

彬、刘晓华、阳虹、胡艳为主研人员。团队会干部、初中班

主任（中队辅导员）及初中各备课组长为参研人员的研究小

组，研究人员在初中教师中具有广泛的代表性。 2、确定研

究对象：从研究的实效性出发，既注意中学教育的连续性又

兼顾高、初中教育的阶段性特点，与分课题组的兄弟学校协

商后，我们选择了初中三个年级为我们的研究对象，即我们

主要进行初中阶段爱国主义教育的研究。 3、选择实验班：

综合各种因素考虑，选择初2001级1班（先进班集体）和

之班为研究实验班（班主任均为主研人员）。 4、前测、分

析和调研。在总课题组指导下，结合我校实际制定出“西北

中学学生思想道德状况调查表”并侧重在初中进行问卷调查。

对问卷进行认真统计分析的基础上，形成了对我校初中学生

思想道德状况的宏观认识，从而增强了研究的针对性，对过

去我校进行爱国主义教育的标高、

教育内容、教育方法、途径、手段等方面全面而深刻地

剖析，既总结了成功之处，又找出了研究的主攻方向。 5、

查阅相关资料，撰写课题《研究方案》。第二阶段：构建目

标体系，设计内容，选择实施方法和途径（1998.3一1998.9）

1、构建一级目标：根据《爱国主义教育实施纲要》精神，

将“爱国主义教育”分为“国家意识”、“国情乡情校情”、“民

族意识”、“集体观念”、“历史文化”、“壮丽山河”六个方面

的分项目标。 2、构建二级目标：为实施一级目标，根据

初中生身心发展规律特点和认知规律，构建出六个方面的一

级目标在各年级段应完成的年段教育目标。 3、设计教育内

容：围绕教育目标，结合各学科教学内容体系及学校德育

工作的整体规划等设计出实现二级目标的教育内容。 4、选

择教育方法、途径：本着科学、实效原则，继承传统和开

拓创新相结合，围绕目标和教育内容分别选择出多种不同的

方法、途径。第三阶段：研究方案实施阶段：（1998.9—

—1999.12）将构建的教育目标，设计的教育内容，按选择

的途径和方法分别在初中各年段实施，在实施过程中作好观

察、记录、分析，收集反馈信息。第四阶段：总结提高阶段

1、针对实施阶段的情况，整调、完善目标体系、教育内容、

途径和方法。 2、将前四个阶段研究中的现象、事实、数据、

经验教训等进行定量和定性分析，升华为理性认识。 3、撰

写论文、个案分析、研究报告、实验报告、工作报告等。（九）

课题研究的成果形式本课题研究拟取得什么形式的阶段研

究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报

告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微

机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、

论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究

成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究

必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。（十）课

题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、

副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负

责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二

是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的

支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛

苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确

合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。

但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同

研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。（十

一）其他有关问题或保障机制如课题组活动时间；学习什

么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如

何保证研究工作的正常进行；课题经费的和筹集；如何争

取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。

四、注意三点： 1、要学会搜集和获取信息。在百度上，打

“研究方案”四字，搜集到10500篇相关内容。 2、要多学

习，多借鉴。3、创新。处处留心皆学问（积累）；集思广益

开眼界（学习与借鉴）；登高望远多创意（创新）开题报告

的格式由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅

不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等

主要问题说清楚，应包含：总述、提纲。 1 综述开题报告

的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目

的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的

数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，

是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形

式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，

没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献开题报告中应包

括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数

应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格

式”的规定。开题报告一、选题意义 1、理论意义 2、

现实意义二、论文综述 1、理论的渊源及演进过程 2、国

外有关研究的综述 3、国内研究的综述 4、本人对以上综

述的评价三、论文提纲前言、一、1、2、3、二、1、2、

3、三、1、2、3、结论

开题报告目的和写法

一、研究生毕业论文开题报告

1．开题报告的目的

开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是为阐述、

审核、确定研究生毕业论文选题及内容而举行的报告会，旨

在监督和保证研究生毕业论文的质量。

2．开题报告的内容

研究生毕业论文开题报告的内容包括审核和确定论文

选题依据和研究方案。选题依据包括：选题的学科性质、理

论意义及实践意义；国内研究现状的分析。研究方案包括：

研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有

何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。

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