下面是小编为大家整理的2022幼儿园第25届推普周总结（8篇）（完整）,供大家参考。
篇一：幼儿园第25届推普周总结
为了全面落实国家语言文字方针政策，弘扬中华民族优秀传统文化，提升幼儿的语言能力，增强全体师幼的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进“推普”工作的持续推进，xx市中市幼儿园于20xx年9月xx日开始持续开展了以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的推普周系列活动。
研读文件，制定方案
xx市中市幼儿园xx园长组织全体教师认真研读《xx区第xx届推广普通话宣传周活动方案》的通知，并成立了以程园长为组长的专项工作小组，各项活动分工责任到人。教师们广开言路，结合幼儿园实际工作，一起讨论如何将推普周活动开展的扎实而又充满意义。
宣传倡议，营造氛围
9月xx日，幼儿园利用周一升旗仪式、国旗下讲话的良好契机，邀请大一班肖xx小朋友向全园师幼发出推广普通话的倡议。
9月xx日，幼儿园通过微信公众号向家长和社会推广普通话倡议书，并邀请园内“娃娃电视台”小记者在早晨入园时，在园门口向家长发放普通话倡议书。
xx日——xx日，通过户外大屏播放推广普通话的口号，利用宣传橱窗向家长和社会推广普通话，并在园门口悬挂推广普通话的横幅标语。
传承精神，延伸活动
“一句中国话，一份中国情。一口普通话，一颗中国心。我是中国娃，爱说普通话！”xx市中市幼儿园提炼推普周活动的本质精髓，把推广普通话活动延伸至一日活动之中，将学好、说好、用好普通话纳入到幼儿的生活之中。
踏幼教之路，行和善之德
——教师师德师风述职分享
为全面、深入宣传国家语言文字法规政策，做好本届推普宣传工作，xx市中市幼儿园于9月xx日开展了以“踏幼教之路，行和善之德”为主题的推普周系列活动——教师师德师风述职分享。
大手拉小手
——哥哥姐姐进班讲故事活动
xx市中市幼儿园遵循“以大带小”的教育理念，不仅以教师为主体开展了“青蓝工程”，还教育幼儿在游戏和学习生活中“以大带小”，培养孩子们的责任心和爱心，增强其社会能力。
通过持续开展说诗歌、绕口令、儿歌等活动，激发了幼儿爱说、敢说、并说好普通话的热情，提高了幼儿规范使用普通话的能力，将推广普通话活动有机渗透到幼儿的一日活动中去。
小手拉大手
——做文明礼仪小标兵活动
为了帮助幼儿从小养成讲文明、懂礼貌、规范使用普通话的好习惯，xx市中市幼儿园开展了推广普通话系列活动之“小手拉大手，做文明礼仪小标兵”活动。
本次活动分为三个阶段：
一、文明礼仪21天习惯养成打卡活动；
二、“文明礼仪小标兵”选拔活动；
三、针对选拔活动中前10名的文明礼仪小标兵开展礼仪培训活动。
此次推广普通话系列活动的开展，xx市中市幼儿园做到了有计划、有过程、有总结。全园师幼及家长对全国推广普通话的重要性有了更深刻地认识，为形成共同说好普通话、推广普通话的良好习惯夯实了基础。大力推广普通话，促进语言文字规范化，是一项长期而艰巨的任务，我们所做的只是繁星一点，“推普”之路很漫长，我们，一直在路上……
篇二：幼儿园第25届推普周总结
20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的主题是：同讲普通话，携手进小康。我园为了贯彻落实第xx届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，现总结如下：
一、加强领导，确保推普工作顺利进行
为了推普工作落到实处，我园成立了由园长xx任组长，xx为副组长，级部组长任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作，并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处。
9月xx—9月xx日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第xx个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
四、开展多种活动，强化宣传力度。
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
推普周活动
教师组
1、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
2、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
3、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。
小班组
1、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或者其他人用普通话交谈，培养幼儿听、讲普通话的习惯，体验交流的乐趣。
2、小班幼儿练习学说“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好！老师再见”等。
中班组
1、推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等。
2、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员。
大班组
开展幼儿中华经典诗歌朗诵表演。
教师组
教师们在班级群里积极发送关于推普周的信息，让家长了解、参与。
各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
篇三：幼儿园第25届推普周总结
20xx年9月的第三周是第xx届全国推广普通话宣传周，根据教育局下达的相关精神，我园围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。”这一主题，结合幼儿园实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的推普活动，使全园师生共同参与到推普活动中来，取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：
领导高度重视，安排合理有序
园长参与策划，明确推普周活动的主题、时间、内容及具体要求。
活动准备中-学习推普精神，营造推普氛围
1、幼儿园电子显示屏滚动播放推普周主题“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”。将推普与校园日常行为规范联系起来，引起广大师生家长的重视。
2、幼儿园组织全体教职工开展一次推普周推专题动员会议。
3、利用微信、传单等形式发放推普倡议书，营造推普氛围，让更多的人参与到推普活动中。
活动丰富多彩，注重实效
“国旗下讲话”
在升国旗仪式上，教师代表、幼儿代表发表了推普周主题讲话，以饱满的热情向全校师生交流自己对学校普通话的认识，并以挚的语言倡导全校师生充分认识推广普通话的重要意义，人人参与。表演了推普主题节目《中国话》、《我最牛》鼓励全体师生坚持说普通话，写规范字，营造良好的校园语言文化氛围。
推普小标兵
利用我们幼儿园地处步行街的优势，在晨间入园时段中班、大班的小朋友在老师的组织带领下向家长和步行街的商户们发放推普倡议书。
不规范用字纠察队
由教师代表成立不规范用字纠察队，对园内和幼儿园周边进行“不规范用字”、教师备课本、听课本等书写情况及规范用字进行检查并纠错，并填写相关表格，汇总情况。检查结果显示，用字方面，校内各处固定粘贴的宣传标语、名言警句、提示标牌等都做到规范用字。教师的备课本中偶尔有笔误存在。用语方面，课堂上师生基本都用普通话交流，课余时间，个别师生还是习惯用方言交流。以上这些现象经发现提醒后，学生和老师们都及时改正过来，并表示今后会更加注意用字用语的规范。
”普通话诵百年伟业，规范字写时代新”
推普手抄报评比
鼓励家长参与到推普周活动中，开展以”普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题手抄报活动，将规范汉字纳入评比范围。
教师硬笔书法比赛
在全园范围内开展以“推广普通话”为主题的教师书法比赛。
推普周幼儿讲故事比赛
我园于20xx年9月xx日下午举行了幼儿讲故事比赛，进一步让孩子们意识到说普通话的重要性。
活动成效
以上推普活动我园师生、家长共同参与，对教师来说是提高普通话水平的好机会，也是给幼儿以身作则的关键时刻。对学生而言，他们在讲故事比赛中锻炼了自己的胆量，展现了个人的魅力。对家长而言更进一步规范的文字的书写，提高了使用普通话的意识。
本届推普周活动中，我园收获满满，推普活动是一项持续、长期的工作，不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们每一名师生都要从自身做起，无论课上课下、校内校外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习惯。我园将以全体师生“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高幼儿园的语言文字工作水平。
篇四：幼儿园第25届推普周总结
今年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的意识，更好地创设普通话交流氛围，xx幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”为主题的系列推普活动。
一、组织领导，落实管理
9月xx日，幼儿园成立了由xx园长亲自带领的普通话推广领导小组，并集中召开了“普推周”工作布置会。在认真严谨的会议氛围中，本次“普推周”活动也就此拉开了序幕。
二、宣传动员，营造氛围
9月xx日升旗仪式上，xx幼儿园全体师生举行了第xx届推普周活动启动仪式。大一班教师代表向全园师生倡导从现在做起，大力推广普通话，使普通话成为校园语言、生活语言。
在园内贴宣传海报以及利用电子显示屏进行推广普通话。让“说好普通话“的意识深入到每一位教职工的心底。
早晨，幼儿园的“小小推普员”和老师整齐的站在门口迎接小朋友和家长，用普通话礼貌地向幼儿和家长问好。虽然只是一声简短的“早上好”，却能给家长和幼儿营造一个良好的普通话氛围。
各班推选出的“普通话推普小标兵”向家长进行宣传，每天由他们向家长发放推普宣传手册，提醒每一位家长说普通话。
三、精心组织，活动丰富
小班“文明礼仪教育”
小班幼儿刚刚入园，教师结合幼儿园文明礼仪教育、品德教育目标，充分利用一日生活中的各环节，鼓励幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯。
中班“推普儿歌线上打卡”活动
中班幼儿回到家还当起了小老师，教家长用普通话学习在园学习推普儿歌，并到智慧树APP打卡。家长、孩子积极参与，班级群普通话推广氛围浓厚。
大班“亲子推普手抄报”活动
大班开展了“亲子推普手抄报制作”活动，在各班教师的发动下，在家长们的配合下，目前推普手抄报近90份，且这些小报图文并茂，内容丰富。
“讲老师故事颂师德楷模”教师师德演讲活动
为进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，我园围绕“讲老师故事颂师德楷模”为主题开展了师德演讲比赛。
四、创新内容，活跃形式
教师开展了“啄木鸟纠错”活动，不仅对园内的公示牌、宣传栏、制度等进行检查，纠正不规范用字，还对各班的主题墙、家园联系栏、墙饰、教案等进行了格式、标点符号、错别字进行了排查。
在这丰富多彩“推普周”活动中，xx幼儿园为孩子创设了积极的语言环境，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓。幼儿园将以本次推普活动为契机，大力开展推广普通话活动，把它作为一项常态化的工作来做，使普通话真正地成为全园师生的工作语言和生活语言，构建和谐、文明的语言环境，让推普周活动更深入人心。
篇五：幼儿园第25届推普周总结
在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。普通话是全国通用语言。为有效开展本届推普周各项宣传教育活动，xx镇中心幼儿园根据上级教育部门的文件精神，围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”这一主题，结合具体情况，组织、开展了形式多样且内容丰富的活动，形成了浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度进一步得到提高。
强化宣传，营造推普氛围
我园充分利用走廊、活动室、大厅等积极宣传、推广普通话标语，形成浓烈的推普氛围。各班老师向家长宣传《推普周致家长朋友们的一封信》，呼吁家长们了解、宣传、共讲最美的语言——普通话，努力形成全园家长讲普通话，写规范字的氛围。
精心组织，开展活动
各班教师通过主题教育活动，充分利用幼儿一日生活各环节，鼓励孩子主动说普通话，并努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
我是小小推普员
中班的小朋友们用稚嫩的声音向大家发出倡议“请讲普通话”，呼吁大家从我做起，从现在做起，为普通话的推广尽一份自己的力量。
我是故事大王
故事是五彩的万花筒，是孩子世界的一扇窗。规范的普通话讲述就是开启智慧的金钥匙。因此我们开展了“我是故事大王”活动，小朋友们积极参与，大胆表演，用规范的普通话讲述故事。
注重习惯养成
我们的普通话宣传不仅仅局限于推普周，还贯穿于幼儿的一日生活中。在进行主题活动、区域活动和游戏等活动的同时，小朋友们在耳濡目染中学习普通话，养成说普通话、讲文明语的好习惯。
让我们大手牵小手，与孩子一起养成说普通话的习惯，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。从我做起，从现在做起，xx镇中心幼儿园将继续做好推普工作，让幼儿、家长、教师成为正确表达语言和书写文字的传承者，携手共筑语言文字中国梦！
篇六：幼儿园第25届推普周总结
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传。本园根据园内实际情况，于20xx年9月xx日开展了普通话宣传推广，主题为“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。”
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。作为教育机构，我们有责任，也有义务从实际行动上推进实施国家通用语言文字普及提升工程，从而提高师生的语言文字应用水平。
本次在园内以大前班小朋友作为活动对象，通过用普通话阅读文章和朗诵等活动，让孩子从小懂得掌握一口流利的普通话的必要性，以及对中国传统文化传承的重要性。比赛后，谢老师对朗诵得好的小朋友进行表扬，鼓励并提倡孩子们要多讲普通话，说好普通话，在园内形成人人都讲普通话的好氛围。
为了达到更好的效果，让孩子在园内习惯讲普通话，我们还在园内粘贴宣传海报、走马字幕等推广宣传普通话，为普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化，营造全园幼儿及教职工学习使用国家通用语言文字的良好氛围。
语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。
本园在推普周期间各项活动开展有序，宣传有效，调动了幼儿及全体教职工推普学普的积极性，在园内形成了浓郁的推普学普氛围，推动和促进了我园语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们会更加努力，力争我园的语言文字工作再上新台阶。
篇七：幼儿园第25届推普周总结
今年9月xx—xx日是第xx届全国推普周，根据市语委、市教育局工作部署和区语委办《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，结合我园实际，我们积极开展了推普周系列活动，活动现场氛围较好。现就我园所开展的活动作如下总结：
一、实地宣传
推普周期间，幼儿园大门屏幕滚动播放推普周宣传口号，大厅展板张贴推普周宣传海报。并向园内各岗位职工进行推普周宣传，包括保安、保洁、保健医、食堂等后勤工作人员，都积极学习推普周小知识。9月xx日早晨，由中一班教师及幼儿倡议全体成员积极行动起来，强调了教师必须说普通话，并带动幼儿、家长说普通话，要求孩子们在任何地方都应该说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。
二、网络推普
自从开展语言文字工作以来，老师们的推普热情逐年提升。每届推普周活动，都能涌现出一大批优秀的“网络推普员”。结合本次活动主题“校园语言”，我们致力于为推广普通话发声。从校园广播到网络宣传，都有我们的身影，老师和孩子们一起用自己饱满、热情和美妙的声音传递着普通话的文明和魅力。
1、凤凰小主播
2、“声临其境”网络配音比赛
三、正字行动
说普通话，写规范字，是我们做好推普周工作的主要内容。我们在校园内开展了“啄木鸟”纠错行动，以幼儿园公众号、教师备课本、课件等为范围，进行了网络正字活动，将发表的文章中使用不恰当的或者错误的字词进行修正。还开展了教师毛笔字和钢笔字竞赛活动，给教师提供展示语言文字魅力的平台。
本次的语言文字推普周活动，在全体教职工、幼儿、家长的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。普通话作为我们的校园语言，更是我们的生活语言，是我们文明形象的显著标志。语言文字的推广和使用是一项需要我们长期坚持的工作，我们的推普活动将持续进行。我们将坚持说普通话，说好普通话，大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
篇八：幼儿园第25届推普周总结
20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，xx中心幼儿园紧紧围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”宣传主题，发动全园师幼、家长宣传推广普通话并开展一系列特色主题活动，将普通话作为情感的纽带，沟通的桥梁，构建和谐、文明的社会大家庭。
《国旗下讲话》
9月xx日上午，通过每周一升国旗活动，我园副书记刘xx向全体教师和小朋友发出推广普通话的倡议，让我们坚持说普通话，说好普通话，让普通话成为最美的语言！
《不忘初心》
——教工诵读活动
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了进一步督促我园教师文明用语，我园特组织全体教师在推普周活动开展期间，进行“不忘初心”教师诵读活动，说普通话，育中国娃。
《倡议书》
从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的良好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习、生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放的、快速发展的社会，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化！
《笔墨谱芳华》
书法不仅仅是一种艺术，更是一种打动人心的文化，书法作为中华文化的“国粹”，是规范语言文字推广，传承与发扬传统文化的重要载体。为提高教工的书写能力，同时也进一步陶冶教师情操，展现教师的个性魅力，xx中心幼儿园于9月xx日开展了“笔墨谱芳华”——教工硬笔书法展活动。
《啄木鸟纠错》
开展一次啄木鸟纠错行动，教师之间通过检查教案等活动，寻找错别字，确保推普周活动有效开展。
《推普周宣传》
我园通过宣传展板、电子屏逐步推进推普周活动宣传。
《主题教育》
各班教师通过主题教育活动，充分利用幼儿一日生活各环节，鼓励孩子主动说普通话，并努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
让我们大手牵小手，与孩子一起养成说普通话的习惯，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。从我做起，从现在做起，xx中心幼儿园将继续做好推普工作，让幼儿、家长、教师成为正确表达语言和书写文字的传承者，携手共筑语言文字中国梦！
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