下面是小编为大家整理的2022大学生志愿服务活动总结报告5篇（精选文档）,供大家参考。
篇一：大学生志愿服务活动总结报告
20XX年暑期志愿活动从7月9日发布招募公告至9月15日结束，共有26位在校生应募，参与五个志愿服务招募项目活动。这五个志愿服务招募项目是：1。绘本室管理2。少儿室管理3。成人室管理4。前台咨询5。入馆登记。其中，22位实名注册志愿者共奉献服务时长921。5小时。
活动期间，志愿者们自觉奉行志愿服务精神，把无私奉献当成亮丽的青春底色，天天冒着夏日的酷暑坚持不懈到馆为读者服务，积极协助图书馆工作人员为读者测体温、入馆预约登记、解答读者咨询、引导读者自助图书借还、维护阅读秩序、指导读者文明阅读，以实际行动诠释了服务他人，快乐自己的爱与责任担当，缓解了图书馆人手紧张的局面。
暑期志愿活动结束后，志愿者们分享了服务期间的感受心得，纷纷表示，在疫情防控常态化背景下，能够利用所学所能为读者服务从而助力图书馆公共文化服务恢复有序开放尽自己的绵薄力量是一件非常有意义的事情。感谢图书馆提供平台，让他们体味到了赠人玫瑰手留余香的乐趣，感悟到了志愿服务带来满满的正能量。
爱于心，践于行。谢谢可爱的志愿者们，谢谢你们无私奉献了爱心、时间、有价值的劳动。
篇二：大学生志愿服务活动总结报告
便民服务中心是与群众直接接触，深入群众的一线部门，在便民服务中心做志愿者的这段时间内，我更加理解了什么是人民群众，什么是脚踏实地，什么是以百姓心为心。为人民群众提供各类对应的社会保障服务，解决人民群众日常生活中的急难愁盼，深入群众中，为群众办实事、解难题，真正做到为人民服务。
凡事都要脚踏实地地去做，不迟于空想，不鹜于虚声，而唯以求真的态度做踏实的工夫。
篇三：大学生志愿服务活动总结报告
1
“七彩假期”暖心陪伴志愿进社区系列活动
“七彩假期”暖心陪伴志愿活动以社区儿童需求为导向，团县委在充分了解社区意愿后，就近联系志愿者，发挥志愿者专业优势特长，在社区开设了书法、美术、手工等兴趣课，活动共出动志愿者120余人次，服务儿童700余人次。围绕身心健康、快乐学习、艺术素养、文化传承等内容为孩子们带来不一样的假期体验。
2
“河小青”守护母亲河
为积极引导濮阳县居民争做保护河流的倡导者、维护者、捍卫者和推动者，不断提升全县社会生态文明水平，营造全社会人人参与护河的浓厚氛围，团县委组织濮阳县晨曦大学生志愿服务队开展“河”我一起·守护母亲河护河行动，广泛开展青少年生态文明宣传教育，共组织“河小青”志愿服务活动21场，大学生志愿者参与200余人次，动员青少年在助力污染防治攻坚战中发挥生力军作用。
3
助力疫情防控狙击战
在我市再次打响疫情防控狙击战之际，团县委迅速组织全县青年志愿者们冲锋在前，全县1900余名晨曦大学生志愿者全部参与到疫情防控工作中，参与了高速口排查管控、村（社区）卡点扫码登记、人员排查、社区消杀等志愿服务，以青春之名，书写抗疫华章。
4
助力疫苗接种工作
为积极响应国家号召，做好新冠病毒疫苗接种服务保障工作，提升全民接种率，构建全民免疫屏障。共青团濮阳县委组织濮阳县晨曦大学生志愿者协助住所地所在乡镇党委政府开展新冠疫苗接种情况统计志愿服务工作，累计共有大学生志愿者参与1200余人次。
5
防汛救灾志愿服务
自我省发生汛情后，濮阳县晨曦大学生志愿服务队迅速反应，组织大学生志愿者积极参与到本地防汛工作中，共开展防汛巡河护河专项行动51次，招募防溺水宣讲员共1015人次，通过“大喇叭”宣讲、现场宣讲、视频宣讲等形式开展宣讲1529场次，覆盖人数达193055人次。
6
学地联合，“我为群众办实事”
为进一步加强学地联合，团县委联合安阳师范学院组织200余名在校大学生奔赴基层开展“我为群众办实事”系列志愿服务活动两场，为群众开展义务家电维修、测试体质健康情况、法律援助、党史宣传等多样的便民服务项目，开展青蔓乡间文艺下乡活动，表演丰富多彩的节目，覆盖群众达3000余人，扎扎实实做到为民排忧解难，打通服务群众“最后一公里”。
7
总结座谈会
在暑期志愿服务活动进入尾声之际，团县委召开2021年暑期大学生志愿服务活动总结座谈会。团县委书记吴相洲出席会议，部分返乡大学生志愿者参加总结表彰大会。会议为在暑期志愿服务活动中表现优异的返乡大学生志愿者颁发优秀志愿者证书。
回首过去，成就令人鼓舞，展望未来，我们任重道远。我们要坚定理想，保持初心；坚毅笃定，保持恒心；坚强不息，保持信心。通过努力绘就人生美好蓝图，助力家乡发展，用行动展现返乡大学生的风采，真正做到不负时代、不负韶华！
篇四：大学生志愿服务活动总结报告
一、实践背景
1、1、实践基本信息
习近平总书记指出：“要认真做好推广普及国家通用语言文字工作”。学好国家通用语言文字，说好普通话，有利于人们深化交往交流交融。此外，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，服务乡村振兴战略实施，也具有重要的时代意义和现实意义。
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，全面落实全国语言文字会议精神，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，服务乡村振兴战略实施，教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部共同开展2021年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践活动，引导和教育广大青年学生志愿服务乡村推普工作，在实践中受教育、长才干、作贡献。
XXX学院积极响应教育部和共青团号召，开展“推普助力乡村振兴”社会实践活动。鉴于新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县全县83%以上为维吾尔族人口，并且普通话使用率不高的典型情况，XXX学院外语系国语普及志愿服务队一行12人赶赴到此，开展“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。
1、1。1实践背景
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，全面落实全国语言文字会议精神，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，服务乡村振兴战略实施，根据《关于开展2021年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部将于2021年暑期共同开展“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。
XXX学院外语系国语普及志愿服务队于7月17日在新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县，开展为期28天的普通话推广宣传实践活动。
1、1。2实践意义
引导和教育广大青年学生志愿服务乡村推普工作，在社会实践中受教育、长才干、作贡献。在民族地区推广普通话助力乡村振兴，建立少数民族语言和国家通用语和谐并存、功能互补、共同发展的语言关系。保护少数民族语言与推广普通话之间完全可以形成互促互补关系。莫让语言成为少数民族群众脱贫致富的障碍，这种互促互补关系既符合我国的语言国情，又有利于民族地区贫困群众脱贫致富。
1、1。3、实践目标
该团队由11名在校大学生和1名指导老师组成。
1、调查泽普县少数民族群众使用普通话现状及诉求；
2、对泽普县少数民族群众进行普通话知识的再次普及，再次教育；
3、以普通话知识普及、宣讲为主，在宣讲过程中为当地少数民族群众普及讲普通话的好处。
1、2、实践地点介绍
新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县属于国家级贫困县，泽普县位于新疆西南部，昆仑山北麓，喀喇昆仑山东侧，塔克拉玛干沙漠的西缘。泽普县总人口有20万人，其中农业人口10。4万。有维吾尔、汉、塔吉克、回等19个民族，少数民族人口占77%。多民族混居且全县83%以上为维吾尔族人口并且普通话使用率不高。
泽普县夜景
1、2。1实践地点基本情况
XXX学院外语系国语普及志愿服务队走进喀什地区泽普县，根据走访调查，县城内居民基本上使用少数民族语言进行沟通，县城内以及周边的个村庄有很大一部分学龄前儿童，在步入学校之前几乎没有使用普通话。泽普县当地少数民族占全县人口比例较大且分布广，推广普通话有利于更好的提升青少年儿童的国家通用语言文字应用能力和文化素质，服务民族地区、农村地区教育发展，增强中华民族凝聚力，助力铸牢中华民族共同体意识，从而为乡村乡村振兴添砖加瓦。
1、2。2实践地点经济社会发展状况
农业发展稳中向好。落实“稳粮、优棉、增菜、兴果、强牧、促经”发展思路，持续推动农业产业结构优化；工业经济平稳运行。把工业作为拉动就业、促进发展的长远支撑，统筹做好企业疫情防控、复工复产、物资运输、政策兑现等各项工作，有效夯实工业发展基础；第三产业稳步发展。统筹全县优势资源，积极探索“旅游+”发展模式，将旅游资源融合打造，成功创建自治区级全域旅游示范县。
1、2。3实践地点普通话普及情况
泽普县全县人口中少数民族占比较大，绝大多数还居住在县城周边村庄内，所以普通话使用情况在县城相对于农村稍好一点，居住在县城的居民中大部分青壮力可以听懂普通话并基本掌握国语沟通能力，在学龄内的儿童、青年基本都可以听懂普通话并掌握国语沟通能力，但还未能完全达到普通话标准水平，老年人部分可以听懂普通话但不能掌握国语沟通能力，乡村内老年人、青壮年及未到学龄儿童部分可以听懂普通话但不能掌握国语沟通能力。
1、3行程介绍
7月16日，全部人员抵达新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县。
7月17日，通过街头发放问卷、跟随社区工作人员用访谈、座谈等方式开展入户调查，开展国家通用语言文字调研活动。
7月24日，通过社区或驻村工作队集合部分当地农牧民、农村电商人才、旅游服务业人员等开展一次普通话专题培训（疫情防控要求下参与人数较少）。
7月31日，通过发放宣传单的形式对国家通用语言文字政策和乡村振兴战略进行推广宣传。
8月7日，进入校园对青少年儿童开展形式多样、内容丰富的国家通用语言文字教育、宣传活动。
8月8日，配合疫情防控要求，国语普及志愿服务队队员返回各自县城，并对前期开展的活动进行总结和补充。
二、实践结果
1、行程完成情况
本次推普助力乡村振兴活动均按预期活动流程进行，完成情况良好。
（1）以当地维吾尔族小学为主对当地青少年村内群众进行普通话宣讲及普及；
（2）在村委会（街道社区）会议室“推普助力乡村振兴”宣讲工作。
2、针对实践目标完成情况（举办活动资料）
综合本次实践活动完成情况：本国语普及志愿服务队结合活动地区实际情况，因地制宜，对青少年儿童开展形式多样、内容丰富的国家通用语言文字教育、宣传活动，有效提升青少年儿童的国家通用语言文字应用能力和文化素质，服务民族地区、农村地区教育发展，助力铸牢中华民族共同体意识；帮助有外出打工意愿和能力的少数民族贫困青壮年劳动力掌握一定的国瑜交流沟通能力，使其也能以通过外出就业摆脱贫困；引导和教育国语普及志愿服务队队员认识到乡村推普工作的在乡村振兴中的重要作用，在社会实践中受教育、长才干、做贡献。
三、实践总结
国语普及志愿服务队队员在撰写调研报告时对此次调研结果进行了综合分析，并得出了造成该现状的主要原因。
一是由于乡村群体之间大多使用少数民族语言，缺乏说普通话的环境，特别是在村庄内，导致村民们受语言环境限制，不想说不愿说，即使听得懂但不会说，会说而音不准、口音较重甚至听不懂等现象。
二是男性比女性相对大胆，且外出频繁，与外界交流相对较多，普通话使用率高；青少年自幼在学校接受普通话教育，由此普通话听说能力相对较高。
三是思想观念的限制。走访过程中，国语普及志愿服务队队员发现部分村民对“推普助力乡村振兴”这一政策未能完全理解甚至有抵触情绪。
本次活动通过问卷调查、普通话推广等多种形式，助力泽普县营造浓厚的推普氛围，助力乡村振兴。
篇五：大学生志愿服务活动总结报告
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。转眼时光飞逝，在XXX镇政府党建办的志愿服务工作已接近尾声，期间我主要负责了档案及会议记录的整理、微信推送等工作，极大地锻炼了我发现问题解决问题的能力，增强了我对党政工作的热情。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在这个过程中我逐渐适应了从学校到社会的角色转变，懂得了主动学习是进步的垫脚石，总结反思是成长的催化剂。在日后的工作中我将会以更高的标准严格要求自己，充分发挥优势，积极热情完成每一项工作。
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