下面是小编为大家整理的有效学习心得体会7篇（全文）,供大家参考。
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是人见人爱的小编分享的7篇《有效学习心得体会》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
党代会心得体会200字重庆 篇一
今日学习了陈敏尔在中国共产党重庆市第六次代表大会上的报告，我受益匪浅：党旗所指，团旗所向，今年是中国共产主义青年团成立100周年，我作为一名青年医务工作者，应一心向党组织靠拢，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从而拥绿色作文网有政治担当。在开展日常工作时，与同事紧密团结在我院党支部周围，顾大局、抓住主体、干实事，不断推进我院医疗高质量发展。思想跟着党走，不断进取，不断开拓自己的视野，为医院的发展建言献策；同时也要不断进行总结，回顾过往，总结经验教训。
有效学习心得体会 篇二
这段时间通过学习《小学数学有效教学模式》，深有感触。有效课堂教学就是“三维目标”有机达成的教学，即学生不仅在课堂上获得了基本的基本数学知识和技能，而且还初步掌握了一定的数学思想和方法、积累一定数学活动经验；同时能应用所掌握的基本知识与技能、思想方法来解决所遇到的生活中、数学中的新问题，并且在这一学习过程中，学生能对数学、数学学习产生积极的情感体验和良好的态度。而课堂教学是一个双边活动过程，。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施有效教学，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。要达到有效教学，我觉得教师在课堂教学过程中必须做好以下几个方面工作：
一、全面了解学生，使教学具有情趣化
好胜、好奇、好问是小学生的共同特点。我们在教学前要充分了解学生的这些心理特征，并激励引导他们主动参与学习的同时，激发他们学习的情趣。例如，在教学“3”的倍数特征的时候，课前可以巧设一场师生竞赛（指名一人在“0———9”的数字中任意一组数，让全部同学与老师判断是否能被“3”整除）这一设计就是抓住学生会受能被“2和5整除的数”的特征负迁移影响，误判个位上是3、6、9的数能被3整除，这样有意让学生竞赛失利来激发学生不刚上甘失败的好胜情绪，同时引起对新课内容的注意。接着在让学生猜猜看：什么样的数能被“3”整除（老师组数让全部同学报数——由于学生在一场失利不甘心，一个个跃跃欲试，让他们在争先恐后的抢答中自然发现，个位是3、6、9的数有的能被3整除，有的则不能。而个位上不是3、6、9的数有的反而能被3整除。究竟是怎样的数能被3整除？
这时学生产生好奇心一连串的疑问急于释疑，大脑皮层兴奋中心快速形成思维异常活跃。可见竞赛是激发小学生情趣的催化剂。因它能极快的触发学生好胜心、好奇心的产生。他们为了比胜负争第一产生兴奋感，形成一种学习心理的刺激，引发出学习强烈的欲望。于是教师就在学生这种“愤”“悱”的心理状态下自然地进入新课学习。以上教学让学生处于好胜好奇急于想知道为什么的状态下学习，既改变了过去那种情感活动，基本被排除在教学活动之外的孤立智力活动，又让师生共同富有感情地参与认知活动，无形中给教学带来情趣色彩。这样学生的学习主动性被充分调动，情绪空前高涨，捉进学生对认知的不断深化；同时也让他们品尝到学习的快乐！
二、课堂教学时间安排要有效
备课时，要充分思考各教学板块的用时要合理。课堂教学安排要体现导入方法新颖、快捷，重点教学环节时间充分，内容完整，点拨及时到位，延伸余兴未尽。
１、教师首先要有时间的概念，以教师备好一堂数学课为例，复习、新授、练习巩固、布置作业各需多长时间，教师一定要做到心中有数。就需要教师在备课上下工夫。备〖www..com〗课都备到了哪些问题需要解决，在解决这些问题时，有时学生学习过程中会出现“偏差”，这时教师一定做好调控。致使学生不要偏离解决问题的轨道。这样才能合理有效的安排好课堂教学时间。
２、教师上课前做好一切准备。如，教具等。还要具有处理预想不到问题的能力。比如，有的学生搞小动作不注意听课，或有的学生回答问题答不好耽误时间；学生回答问题所问非所答都需要教师的课堂机智来处理这些可能预想不到的事情。教师有效的化解和调控，课堂有效教学时间就能安排好，提高课堂的教学效率。
三、组建有效的合作学习小组组建合作学习小组时，应在尊重学生自愿的基础上。
根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质、家庭情况等进行综合评价，然后搭配成若干组内异质、组间同质的学习小组。
保证优势互补和每个人都有充分发表见解的时间，以便使小组探究在短时间内取得成效。小组长可由学生民主推选出具有较强责任心、组织管理和表达能力强学生担任，以保证合作学习的正常开展，也可以采取轮换制，让每个学生都有公平锻炼与施展才能的机会，防止思维定势与惰性的产生，增强小组活力，提高合作学习效率。
通过课堂教学活动，培养学生的合作意识。为学生提供尽可能多的机会去发展自己的数学思想，学会表达，去倾听别人的想法，去学会进行数学交流，学会学生之间的相互评价、自我评价、对老师评价等，通过一系列活动让学生体会到合作的作用、合作的乐趣，以增强整体合作意识。培养学生全面考虑问题和善于从别人身上取长补短的好习惯。
总之，数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程，是教师和学生之间互动的过程，是师生共同发展的过程。因此，要提高课堂教学的有效性，教师应认真钻研教材、教法，把握数学教学的基本要求，根据学生的年龄特征和认知特点组织教学，大胆探索，不断创新，我们的课堂才会更加有效。
党代会心得体会200字重庆 篇三
市第六次党代会勾画了未来五年的发展蓝图，鼓舞人心，催人奋进。在今后工作中，我将更加深刻领会市第六次党代会精神实质，切实把思想和行动统一到市第六次党代会精神上来，进一步提高政治站位，强化责任担当，不忘初心、砥砺前行；紧密结合工作实际，进一步坚定信心，保持战略定力，狠抓工作落实、全力攻坚克难。努力将学习成果转化为狠抓落实的执行力、攻坚克难的战斗力，做好深化改革各项工作，以实干实绩迎接党的二十大胜利召开。
党代会心得体会200字重庆 篇四
聆听了陈敏尔书记所作的报告，我深刻地感到，过去的五年在重庆发展史上是极不寻常的五年，成绩令人振奋、经验弥足珍贵，报告对未来五年发展的谋划，指导思想坚定不移、目标任务重大光荣、重点举措主动精准。陈敏尔书记强调，推动各项事业发展，关键在党，要夯实战斗堡垒，有力推动各级党组织全面进步全面过硬。作为全国先进基层党组织，学院党委将不忘立德树人初心，始终牢记为党育人、为国育才使命，认真学习宣传贯彻市第六次党代会精神，并深化转化到人才培养、科学研究、社会服务的全过程，以高质量党建引领保障学院事业高质量发展。
党代会心得体会200字重庆 篇五
重庆市第六次党代会报告坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面回顾了过去五年的奋斗历程和成绩经验，科学谋划了今后五年发展的思路目标和重点举措，报告求真务实，鼓舞人心，催人奋进。
社会主义现代化建设新征程中开创新局面、展现新气象。始终保持赶考的清醒，纵深推进全面从严治党，大力传承红色基因、弘扬红岩精神，持续营造风清气正的政治生态，夯实基层战斗堡垒，弘扬优良作风，让广大党员干部练就干事创业的宽肩膀、真本领，确保干得风生水起，带得风清气正，守得风平浪静，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
有效学习心得体会 篇六
xxxx年10月19日下午，北师大“农村学校管理改进与质量提升”项目组专家邓涛教授在灵山中学为我们做了一场精彩的讲座，课堂有效教学---导学案的开发与教学应用，获益匪浅。随着教育教学改革的不断发展，导学案这种新的课堂教学模式已经登上了课堂教学的舞台，并且越来越受到许多优秀教师的青睐。那么，什么是导学案呢？导学案就是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案。捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”“导学案”作为教学的一种手段，目的是变传统的封闭灌输型的教学为学生自主学习、主动发展的教学。把教学过程由“灌”变为“导”，为学生积极主动参与式的“我要学”提供平台。
从教学效率与激发学生兴趣及培养学生的自主合作的探究学习习惯来看，“导学案”不失为一种激发学生主动学习的有效途径。但是实践中导学案也面临着诸如缺乏明确、有效的理论指导，不利于教师因材施教，不利于教师课堂上的灵活应变以及容易导致教学上本末倒置等实践问题。邓涛教授指导我们学习导学案的开发与教学应用，主要内容包括：导学案及其作用；导学案的开发流程及关键要素；导学案编制的误区；学案导学教学模式的流程与环节；导学案操作中要注意的问题。通过听讲，我们加深掌握了导学案的撰写方法与作用。对今后应用导学案起到一定的指导作用。
总之，听了邓教授的讲座，感觉值了。感谢邓教授的精彩讲座。
党代会心得体会100字重庆 篇七
党代会报告明确了今后五年发展的思路目标，包括奋力攻坚三项重大任务，努力实现六个方面的目标，其中第二个目标是“科教实力显著提升”。党代会将这个目标放在如此靠前的位置，不仅体现对科学教育事业的重视，更是彰显我市深入贯彻新发展理念，奋力推动高质量发展的坚强决心。作为高校党员教师，更要充分发挥先锋模范作用，为我市科教实力的提升积极贡献自己的力量。
上面内容就是为您整理出来的7篇《有效学习心得体会》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在。
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