下面是小编为大家整理的2022年度校长优秀教育工作者主要事迹材料（8篇）（2022年）,供大家参考。
篇一：校长优秀教育工作者主要事迹材料
有人说，一个好校长就是一所好学校，好校长成就好学校，好学校孕育好学生。好的学校会让学生感到在这里求学是一件幸福的事情，也让教师在这里能找到精神的依恋，让他们在人生的旅途之中驻足回望时，都会充满感激与深深的感动，记起当年的好校长。
滨海三中党支部书记、校长王X就是这样一位能让众多学子回忆起，真正怀揣教育梦想、坚守教育情怀的好校长之一。
多年来，他以“用心成就每名学生，全力打造初中理想学校”为目标，大力实施“一二四”办学方略，培养四有教师，培育四有学生，将滨海三中奋力发展成为了文化氛围浓厚、办学特色鲜明、师资力量雄厚、教育质量突出的区域一流学校。
王X曾多次荣获“潍坊市优秀教育工作者”等荣誉称号，前不久还代表滨海区优秀校长参加了潍坊市教育系统优秀校长交流，得到了市级教育工作者们的一致好评。
师生幸福成长的领航灯
多年来，王X对教育的热爱和痴迷感染着每一位师生。在滨海三中教职工和学生的眼里，校长王X就是学校的魂，是学校的“主心骨”。得到如此褒奖，这首先归功于王X的勤谋划，善管理，严制度。
“管理学校，我是以‘纵’和‘横’两条主线来实施的。这几年，学校一年一个主题。我来学校的第一年就是‘建章立制’，依次开展了‘高效课堂’‘教师成长’，第四年就是将前三年成效落根于‘学生发展年’，四年轮回后，坚守学校的核心工作，致力于课堂改革，主抓教育教学质量。”对于治校之道，王X有自己独到的想法。
他介绍说，学校工作也要顺势而为，起初他采用法家的思想，严制度，强管理，拿齐人心，共制定修补十多项制度；经过一年半到两年管理，老师们的工作态度端正、综合素质提升，但存在彼此不相通、不能合作教研、各自经验不能共享的问题，他逐步采取儒家教育策略，在管理中聚人心，尽齐力，看成效。当然，这都是“纵”的方面，谈起学生管理，他前瞻的教育理念与实施策略，又让老师们不得不佩服。说到五育并举，他的做法是把“思想健康”放在首位，这是他对学生培养遵循的横线“思想好、身体好、学习好、多读书、会劳动”。将课时改为40分钟，延长大课间进行体育锻炼，寒暑假前亲自调度学生大阅读等等，这些创新性举措的推动，他事必躬亲，不遗余力。
王X和学生们
有条不紊地筹划各项工作是他的管理强项，勤奋敬业、以身作则更是一个不得不说的理由。疫情期间，每天固定7点前到校，上下学雷打不动地在门口值守；无数个周末和假期，他办公室亮着灯，门口那时刻守卫着的车子，是他工作不分昼夜的缩影；课堂里、评课室里，他参与观课、评课是工作常态。教学楼里经常进出的身影，是他在查看学生学情，了解教师工作状态。学情会商手册上，他记得密密麻麻，十几个青年教师的工作状态、成长轨迹他如数家珍。
“教育教学质量永远是学校的生命线，而课堂是完成教学任务，提高教育质量的主阵地，所以我们要以敬畏之情对待课堂，认真上好每一节课。”他如是说。作为校长，他打好头阵，带头上好每一节课，包靠着三个级部几名问题学生，用心用情关心他们，感化他们。王X认为，一个好老师一定有爱心，一个有爱心的老师一定是个好老师。每个中层干部的备课、评课、育人手册他逐一翻看，一一点评，他经常告诫中层管理干部不要将自己置身于杂务中，他说：“你们的成长状态，就是三中未来的希望。”
班子务实上进的领头雁
王X常说：“党建工作是学校工作的‘龙头’，抓好党建工作，就抓住了学校工作的关键。”在他的带领下，该校实现了学校党建工作与教学工作的深度融合，这为全校师生砥砺奋进提供了强大动力。
走进大家洼街道红色馆群
“让红色教育浸润每个孩子的心灵，让孩子们从小种下红色希望的种子，是我们教育人必须做，应该做的。”他是这样说的，更是这样做的。看，每年春季一次的红色徒步研学，走在队伍最前边，与孩子们一起手执红色旗子，助力孩子们喊口号、唱红歌的，一定是王X。作为滨海三中党支部书记，王X带领党支部紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，构建以爱国尚德为主线，以红色文化、传统文化教育为特色的课程体系，培根铸魂，引领红心向党。
各项活动课程化。该校固定的各种大型教育活动，必定是以红色主题进行展开：新生入校时的军训活动、开学典礼，进入三中最先受到的一定是红色教育洗礼，喊红色班队口号，唱红歌比赛，庄严国旗下发誓词；升旗活动讲红色教育故事，红色系列演讲，齐唱国歌等活动，时时刻刻对学生进行德育教育；元旦联欢，不安排新潮的热舞，也没有花哨的舞美和灯光，只有师生共同传唱的经典比赛。发动师生制作百米红色文化长廊，带领学生观红展、讲红事、看红影等活动，滨海三中的校园里处处散发着红色芬芳，红色基因的种子在每个学生心中生根、发芽。
与学生交换课外读物
实施德育进课堂。滨海三中将德育教育与学科的融合立项为潍坊市创新项目，开发出学科德育渗透课程、自主发展特色课程和社团实践活动课程三大体系，以思品学科的改革为突破口，将德育教育的理念渗透所有学科教学中，把学案开发为一个个的德育教学课例。在学校校本课程的开发与实施中，王X作了这样的定位：学习传统文化知识，提升人文素养，以中华传统优秀文化教育引导学生树立正确的人生观和价值观。他聘请山东电视台《天下父母》栏目总导演吕明晰先生、潍坊国学院李芳院长来校讲述传统文化课程。在王X的带领下，该校开发的《厚德思贤》系列课程，20XX年获潍坊市创新课程奖。
王X深知，党建与德育融合，更能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，更能够提升学校德育的品质，真正实现“党旗红·教育兴”的目标。党建育人工作更是渗透进对党员教师的培养中，举办“入党为了什么，为党做了什么”“我讲我的教育初心”演讲比赛和思想大讨论、“巾帼先锋岗”“我身边的好老师”“红烛先锋”评选等系列活动，营造创先争优的氛围，激发教师思想成长内动力。同时，他鼓励骨干教师设立名师工作室，实施青蓝工程，开展半天无课日教研活动，开展党建示范课、骨干教师公开课、年轻教师达标课等活动，搭建教师成长平台，以老带新、以学促教，推动教师业务成长。
教育战线改革的先行者
质量提升，课改助航。王X常说：“有效的教学评价是实施高效课堂的关键。吃透新课程改革的精神，落实‘先学后教’教学理念，我们首批加入潍坊市教学评一致性联盟校。曾两次带领老师们去即墨28中，跟李志刚校长取经，对标学习‘和谐互助’课堂建设，去昌乐二中学习271课堂和翻转课堂。”
20XX年9月，王X带领滨海三中在全区率先开展了教学评一致性改革实验，通过开办读书沙龙，外出学习，助老师们转变理念，更新观念；开展主题化教研，实施从目标设计到任务评价的备课分解行动；先后开展课标检测、基于目标的说课展示、一人两磨三改的连续性听评课、每人一堂达标课展示等活动，逐步创建起以学生为主体，以问题为载体，以评价为手段，以任务驱动为动力，搭档互助互评的学习形式。该校各教研组又进一步优化各学科的教学步骤和环节，创新实施“5+2”组内搭档互助互评学习方式。
20XX年1月，在全市初中基于课程标准的教学改行动核心校展示交流中，王X代表滨海区做交流发言。20XX年春季，在全市基于课程标准的教学改进行动中，滨海三中的语文、数学、物理等七科在市级学科培训中作典型汇报。20XX年7月，滨海三中《基于教学评一致性的策略研究》参加潍坊市重大问题展评。截至目前，滨海三中高效课堂与教学模式的建设先后荣获区级成果奖、市级教学创新奖，省级成果奖提名，市级重大问题立项。由于措施得力，滨海三中在王X的带领下，教师业务能力得到迅速提升。区课堂教学大赛，该校取得了7个第一名；市大赛，又斩获4个一等奖，其中两个全市第一名。刚刚，该校一名教师又作为潍坊市唯一一名选手登上省课讲台。几年来，在校长王X的带领下，滨海三中毕业班高中录取总人数、升学率在滨海区名列前茅，其他年级的教学成绩也以较大优势居全区前列。特别在优生培养方面，滨海三中的自主互助课堂功不可没，20XX年市学科素养大赛，全区12人获奖，滨海三中斩获10人，获奖比例在市区遥遥领先。
五育并举，德体先行。王X办学理念超前，他一贯主导将体育放到智育之前，将“体”育教学放到重要位置来抓，把“提升学生素养，为学生未来奠基”当作教育的首要任务。他坚持“三个到位”，既每天学生一小时的体育锻炼时间保障到位、体育成绩评价管理到位、家校沟通协调到位。每天健体任务是常规作业，假日晒锻炼微信图，每周评选“亲子健体小达人”等，凝聚家校合力，保证学生在家体育锻炼效果。书香阅读校园建设，他亲自抓：每天早晨校园传来的琅琅读书声，午饭后半小时惬意的读书时光，晚名著计划阅读，这些读书任务，通过每日读书提醒，每周督促评价等措施落实，将读书作为最重要的工作来抓，不遗余力地增加孩子的阅读积累，让孩子们保持思想活力，启发人生智慧，滋养书卷之气。
认识植物
多元课程，全面发展。在王X的带领下，滨海三中开设校园广播站，开发二十多项社团课程，编程教育、美育教育等走进课堂，走进大自然，培养学生的特长爱好，促进学生全面发展；定期举办读书节、艺术节、体育节三大节日，给学生展示的舞台，丰富学生生活，提高学生核心素养。近年来，该校共有700多名学生先后在国家、省、市、区各类比赛中获得各类奖项。
学校的劳动教育因地制宜，利用校园大、植物多的优势，开发植物馆课程，让学生走进自然，学会热爱生命；搭建实践基地活动平台，以种——赏——收——品为主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦，一块块整齐而又充满生机的花圃和菜畦，都是孩子们践行美、收获美的舞台。近年来，在王X校长坚定有力的带领下，在全体教师的不懈合作下，该校办学满意度在全区组织的教育满意度测评中，列同类学校第一名。
花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的。王X就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着娇艳的鲜花，可他却无怨无悔，一直坚守着……他把自己的全部心血都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他以实际行动诠释着自己的教育情怀。
篇二：校长优秀教育工作者主要事迹材料
尚XX，现任大岭山嘉晖学校校长。他坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人初心，品德高尚。他以办好“家门口好学校”为宗旨，教育教学理念先进，坚持改革创新，班子团结高效。在学校董事会的支持下，近年来投入资金1。5亿元优化办学条件，美化校园环境，给全体师生营造舒适高雅的学习、成长和生活环境，在学校管理、教育教学、后勤保障和内涵发展等方面取得显著成绩。
积极推进书香校园特色品牌建设，学校获得“东莞市文明校园”“东莞市教学资源深度应用试点学校”“莞式慕课实验基地共同体学校”等市级以上荣誉10多项。20XX年12月，被东莞市民办教育协会授予东莞市民办学校“优秀校长”荣誉称号；20XX年至今在东莞市某个名校长工作室学习，连续两年获评“优秀学员”；师资队伍建设成效显著，通过“走出去，请进来”，有效促进30多名教师专业成长发展，并成为骨干教师；全身心推进“品质课堂”建设，培育学校品牌特色，多个市级课题顺利结题，一大批教师科研成果获得市、镇级奖项。
学校整体办学质量效益规范提质、快速提升，在全镇民办学校中稳居前列，办学业绩深受群众和社会赞誉。
篇三：校长优秀教育工作者主要事迹材料
李XX，中共党员，大岭山镇向东小学党支部书记、校长。从教近四十载，任校长二十余年，一直坚持党的教育方针，认真执行党和国家教育政策，严于律己；在工作岗位上兢兢业业，克己奉公，一丝不苟。在他的带领下，向东小学在品牌培育道路上不断向前，被认定为市第三批品牌学校培育对象。学校走进东莞电台谈向阳理念、参加珠三角地区校长品牌论坛拓宽视野；完成品牌开放日，组织教师研究品牌理念落地。在他的努力下，学校品牌培育工作受到社会的关注，品牌建设做法刊登在《中国教育报》。
篇四：校长优秀教育工作者主要事迹材料
邓XX，现任大岭山镇第三小学党支部书记、校长。他忠于党的教育事业，敢于创新，勇于担当，与松山湖无痕教育集团联盟办学取得显著成效，第三小学被认定为市第三批品牌学校培养对象。
明确了走“扬东纵精神，做本真教育”的特色办学方向，落实学校机构再造，重建了“一室七中心”管理机构。以创品牌学校培育建设为契机，完成空间再造，推进师资再造，落实基础课程和特色课程两手抓，用丰富的课程育人。20XX年度，全校师生收获满满，教师获市、镇荣誉23项，教师撰写论文获省、市、镇奖23篇，教师参加各类比赛获省、市、镇奖99项，学生参加各类比赛获市、镇奖80项。
篇五：校长优秀教育工作者主要事迹材料
金xx，男，xx市实验学校初中部校长，曾获xx市首届十佳校长、浙江省硕源管理奖等荣誉。
金校长从教26年，历任班主任、教研组长、政教主任、教务主任、年级主任、教科室主任、副校长、校长等职。任校长以来，学校先后被评为浙江省民办学校特色办学先进单位、浙江省健康促进学校（金牌）、台州市优质规范民办学校、台州市行为习惯养成教育示范学校、台州市教科研示范学校等。
任职期间，带领老师主要实践了语文教学研究、考试研究、校本教研工作研究、自主学习研究等。在德育领域，积极尝试了“首席指导师制度”，为德育工作的校本培训做了制度性的探索。近年来，着力学生的情感支持系统的打造和学校体育、艺术教育的探索，成果颇丰。
金校长表示，训斥、责骂不是教育，是发泄，因为教育是让人跟我走，而训斥、责骂只会让人远离教师；学生毕业时，回望三年，发现孩子们一开始并没有那么好，成长需要一个过程，慢慢来，很多孩子都可以变得更好；总结经验的时候，很多老师都会讲述自己陪伴学生的故事，陪伴就是一种激励，陪伴总能让孩子心中有光，因为教育就是给人希望。
金校长认为，我们教师要教会学生学习，更要培养学生健全的人格。教育是一个不断追求理想的事业，教师要在这个过程中不断逼近理想，教师的理想就是让学生主动学习，快乐学习，教师的理想就是用教育成就学生的人生梦想。
篇六：校长优秀教育工作者主要事迹材料
周XX老师1999年6月毕业于淮阴师范学院并参加工作。在工作的22年中，他除了担任班主任和初中语文学科的教学任务，还兼任教研组长、教务员、教科室主任、总务主任等。二十多年的工作中，他体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是他谋生的手段，更成了他生命意义所在。
一、勤奋学习
作为一名中青年教师，他深知自己的不足，学习成了他工作之余最主要的任务。参加政治学习，他提高了自身的政治素质；不断学习新课改理念，自学更新知识系统，并联系工作实际，进行消化吸收。他注重现代教育技术与教学实际相结合，并创新开展工作，坚持亲自制作多媒体课件，在课堂教学实践中取得了很好的效果他积极参加教研实践，认真开展教法研究和学法指导，带头进行课堂教学的研究，提高教学效率。他多次执教市区级公开课并获得与会教师的一致好评，他执教的《老王》、《皇帝的新装》获鼓楼区优质课评比一等奖。
通过不断的学习与反思，他在业务上有了突飞猛进的进步，逐渐成为鼓楼区优秀青年教师，逐渐形成了独特的一整套教育教学方法，逐渐有了自己的教学风格。
二、爱校爱生
他具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。20XX年6月他来到当时尚在建设中的崇信学校，参与招生宣传，耐心细致地回答家长的询问，仔细认真地向家长介绍学校的办学理念、师资构成和教学方法。面对众多家长的电话和上门咨询，他能耐心细致地做好政策宣传解释工作，为学生和家长提供科学有效的咨询、合理热情的专业帮助和服务。在筹备工作组一个月的辛勤努力工作终于换来了丰硕的成果，到市教育局招生文件规定的截止日期超额完成招生任务。暑假开始后他主动放弃休息，战高温斗酷暑和曹文垒校长一起坚守在学校，和施工方紧密配合做好学校交付使用前的扫尾工作，和区教体局对接做好学校设施设备的建设、接收、安装工作，为保证学校正常开学做出了积极的贡献。20XX年暑假期间带领其他三位班主任配合空军勤务学院教官做好学校第一届学生的军训工作。他热爱教育，尊重学生，他认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的学生，他从不体罚学生，用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为他们的一生去奠基。他重视家访，促进家庭、学校、社会共同形成教育网络。与同事他注重团结合作，互相支持，互相尊重，互相学习，共同提高，赢得了同志们的一致称赞。
三、遵纪守法
他坚持四项基本原则，自学贯彻党的路线、方针、政策。认真践行“四有好教师”标准、“新时代中小学教师职业行为十项准则”，积极参加“八荣八耻”教育活动，践行社会主义核心价值观，贯彻落实《江苏省“五严十禁”要求》和《师德师风行为八不准》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容他注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。
四、教书育人
为了提高教学质量，他注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，他所带班级年年被评为文明班级，他所担任班级的语文成绩一直在全区名列前茅。他注重加强学法指导，合理减轻学生的课业负担，与学生保持融洽的关系，他认为对学生而言，亲其师才能信其道，所以他的学生学习积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，学生学得轻松。在工作中，他注重学生的全面发展，又注重学生个性特长的培养。一专多能、全面发展是他的口号。
多年来的辛勤工作换来了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，在以后的工作中他会继续努力，不断吸取经验教训，及时改正错误解决问题，在实践中不断发展、不断完善，努力把各项工作做的更好。努力让自己成为一名反思型、科研型的教师，不做一辈子的教书匠，要做一个有思想、有学识、有声望的名师是他的追求，他将为教育事业付出他毕生的力量。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能继续做一名优秀的教师，为教育事业奉献自己的绵薄之力，让桃李香满天下！
篇七：校长优秀教育工作者主要事迹材料
沈XX，嘉兴市行知小学党支部书记、校长，高级教师。曾获嘉兴市第四批名校长培养人选、南湖区学科带头人，南湖区教育系统优秀校长、优秀共产党员、南湖区优秀人大代表等荣誉。
他从事教育工作31年，担任校级领导21年，先后在5所学校任职任教。20XX年8月任嘉兴市行知小学校长，任职以来他始终坚持推进陶行知教育特色办学，秉持“创造适合学生发展的活教育”的办学理念，提出“育真人，做真教育”办学信条，培养学生“学会做人、学会学习、学会生活”。在管理中他坚持走教师培训发展之路，走学生综合素养培养之路，走特色办学之路，走教育现代化建设之路，积极实践以教育科研为先导，以师资队伍建设为根本，以课程开发课堂教学改进为核心，以规范管理为保障的管理模式。他组织开发“行知小真人生活课程”，课程注重发展学生康健的身心、科学的头脑、艺术的兴味、服务的精神、世界的眼光等方面素养。他注重评价育人，开展了“存真爱、求真知、行真礼、练真艺、做真事”的行知五真好少年评选表彰活动，使争做“五真好少年”成为行知少年努力的目标。
作为一名行知学校的校长，他也是一位学陶师陶弘陶者。近年来，他一方面自身加强陶行知教育思想的学习，另一方面他也多次赴上海、福建、贵州、青海等各地陶研讲台向全国陶研的同行介绍学校陶研特色办学经验。20XX年9月在长三角一体化背景下，他和江苏、上海的行知实验学校共同组建了行知长三角联盟，加强长三角行知学校的交流，促进学校发展。近年来学校先后获得教育部全国青少年冰雪运动（轮滑）示范校、全国陶行知研究会先进学校、嘉兴市教育系统红色名片·优秀支部党建品牌、南湖区首批清廉学校，连续六年获得南湖区办学水平考核一等奖等荣誉。
“行是知之始，知是行之成”，在教育这条大道上，沈XX校长存一颗好学之心，担一颗责任之心，抱一颗创新之心，务实开拓和教育一起幸福前行。
篇八：校长优秀教育工作者主要事迹材料
钱XX，男，中共党员，高级语文教师，xx市楚门第一初级中学校长兼党支部书记。从1993年8月参加工作至今，他一直扎根农村，任劳任怨，为农村教育事业的发展做出了自己最大的贡献。2010年8月走上正职校长岗位，他先后在沙门初级中学、清港初级中学、楚门第一初级中学担任党支部书记、校长。曾获得浙江省春蚕奖、县十佳校长、市先进教育工作者、县安全生产先进个人等荣誉。
一个好的校长成就一所好的学校，在担任楚门一中校长的四年里，他每天披星戴月，以校为家，终成硕果。在他领导的四年里，楚门一中面貌焕然一新，教育教学蒸蒸日上，赢得社会各界的一致好评。
他是深受学生爱戴的好老师。从教28年来，他痴心不改，始终如一热爱教育工作，教书育人，呕心沥血，从不懈怠。课堂上，他激情四溢，以学生为主体，积极启发诱导学生，致力于培养学生的自主学习、知识迁移、创新、实践与合作能力，谆谆教诲，使学生受益匪浅；课堂下，他和学生交朋友，从不放弃任何一个学困生，也从不娇纵任何一个学优生，一视同仁，致力于教育学生成为有正确的人生价值观，健康、乐观、向上的人；就餐时，他总是坐在学生中间，并不时地询问学生饭菜是否合口味，叮嘱学生要吃饱，不要浪费粮食。
他是深得教师尊敬的好校长。他把每一位教师都当作自己的兄弟姐妹，尊重每一位教师。他细心观察教师的工作状态。当教师教学上有困惑时，他总是耐心指导答疑解惑；当教师生活上有困难时，他总是不忘伸出援助之手。他犹如春风化雨，以独特的人格魅力赢得了全校教师的拥护。
谈到自己的情怀愿景，钱校长说：当校长，不仅要坚持有效教学，更应该有校长的责任意识和决策能力，瞄准目标，脚踏实地，不断历练，注重打造，建设自己心目中理想的学校，办人民满意的教育。是的，这是他信奉的理念。从教28年，19年的校长生涯，他始终抱着一颗善良、真诚的心，以负责任的态度去陪伴每一位教师、学生的成长。用人文关怀温暖师生、凝聚合力；用担当、使命、责任，彰显一位优秀校长的教育情怀和人格魅力。他希望本着对教育事业的热爱和执着追求，茁壮成长，为玉环教育的高质量发展尽他的一份绵薄之力。
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