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师德师风先进人物典型事迹(13篇)【精选推荐】

发布时间: 2022-12-14 10:20:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的师德师风先进人物典型事迹(13篇)【精选推荐】,供大家参考。

师德师风先进人物典型事迹(13篇)【精选推荐】

篇一:师德师风先进人物典型事迹

王xx从教二十余年,在身边同事、学生、亲友眼里,他对同事求真、对学生求善、对工作求美,始终在用智慧与诗意迎击着工作中的风浪与辛酸。

智慧带班,帮学生树立奋斗目标

王xx是长郡斑马湖中学高中部课程发展中心副主任、高三年级组长,同时担任着高三思想政治科目的教学工作。

长郡斑马湖中学是一所年轻的完全中学,王xx于2019年从娄底双峰选调至长郡斑马湖,成为该校首届高中学生的班主任。在此之前,王xx是双峰政治名师、娄底高中政治骨干教师,多次在教学比武中获得一等奖佳绩,同时担任着学校的班主任、教研组长、备课组长等职。

对于这次从双峰到望城的选择,王xx说:“想跳出舒适圈挑战自己,同时也给我的子女做一个引领,让他(她)们看到‘老爸这么一把年纪了还到外面来打拼’。”

全新的环境、全新的学校、全新的学生,王xx刚到长郡斑马湖时,成为了G1910班班主任。开学伊始,他面对着班级是军训会操展示最后一名、自习纪律散乱、学生屡次迟到等挑战,在这背后,他发现同学们吃苦耐劳精神不足。

治标更要治本,王xx确定了“自主管理为引领,齐抓共管同进步”这一原则,让同学们民主选拔班团干部,与学生共同制定班级管理条例。同时,他通过政治课堂、班会课等给学生立志,邀请已考上“双一流”高校的学生为现在的学生介绍学习经验,帮助同学们树立明确的奋斗目标,激励大家向目标去奔跑、去努力。王xx认为:“如果没有目标,高中三年就白读了。”

不仅如此,王xx还让学生写周记,他做批语,通过文字与学生交流。学生小慧(化名)初中成绩很好,进入高中后考试排名大幅下滑,自信心受挫,王xx就在她的周记本上留言鼓励她,先后写下“志向要立高,脚要踏得稳,王老师等着看你的优秀表现”“一个人有天赋不去用,那便是浪费光阴”等金句。

多措并举之下,班级的学风与学生的学习积极主动性都有了明显改进与提升。

良心育人,培养健全人格的时代青年

2020年年初的新冠疫情,让王xx与同学们不得不首次隔屏相聚。王xx坦言,40多岁的他对各种网络直播平台与方式等都不熟悉,为了上网课、为了尽快更有效地了解学生学习状态,他加班加点了解各种网络直播平台,熟悉网络课堂操作。

也是在那时,王xx发现,在他几次网络联系与提醒后,有一名学生仍连续好几天没上线学习,他于是给家长打电话,结果家长一边答应“好好好”,他一边听到了打麻将的声音。从那时起,王xx对这名学生的关注更多了一些,复课后经常与她沟通、给她安慰与鼓励,并让她的室友也多与她交流。

高二时,王xx成为年级组长不再担任班主任,同学们也因为新高考选科重新组建了班级,但他一直关注这名学生的学习与心情,并不时地与她交流。

王xx表示,每一个学生都是鲜活而独立的个体,学校教育应当培养学生正确的世界观、人生观、价值观,让他(她)们成为一个拥有健全人格的时代青年,而简单粗暴的教育只会与自己的教育初心背道而驰。

二十多年的从教经历也让王xx明白:“教育是良心事业,身为老师,虽然与学生相处只是短短三年,但一定要想到若干年后学生会怎么评价你。”

不仅注重与学生的沟通交流,王xx还要与家长进行充分地沟通。

来到长郡斑马湖的三年多,王xx一直保持着早上6点多准时起床,6:50进行第一轮班级巡查,7:10开展第二轮巡查,7:30再来第三轮巡查的工作习惯。到了晚上,有家长晚上10点后发来信息了解孩子的学习与生活情况,他也会及时给予回复。

王xx介绍,高中与初中是截然不同的知识体系,也许有的初中生可以通过填鸭式教学提高学习成绩,但进入高中就不行,高中生要想成绩好需要有天赋、肯刻苦、能自律等综合因素。因此,他收到不少家长“孩子初中成绩不错,怎么上了高中就退步”的咨询与质疑。对此,王xx都一一进行详细解惑,与家长充分沟通,就如何帮助学生给出建议与方案,赢得家长的支持,形成家校合力。

在做好班主任、年级组长等行政职务的同时,随着新高考改革的实施,王xx也不断思考创新着思想政治科目的教学方式与内容。他认为思想政治对学生的考查,从以前单纯的死记硬背,变为了对学生能力与素养的考核。因此,在教学教研中,王xx注重通过学科教学立德树人,并且不局限于书本知识,帮助学生拓宽知识面。

目前,北京冬奥会正在火热进行中,王xx也将谷爱凌、苏翊鸣等运动员“带入”思想政治课堂,结合课本上《生活与哲学》的篇章,告诉同学们人生价值的实现需要客观条件,更需要主观努力、自强不懈地拼搏。不仅延伸深化了课本知识,也在高考进入倒计时之际给同学们一种激励与鼓舞。

此外,近年来,王xx带领政治教研组,在长郡斑马湖组织发起撰写时政小论文、辩论赛等活动,老师们还自编“新闻周刊”,梳理当周的重要与重大时政新闻事件,再组织同学们观看学习。

温暖待人,将全省优秀师资拧成一股绳

王xx春风化雨般的育人理念与风格不仅让学生与家长信任称赞,也让年级组的老师们感受到温暖与凝聚力。

据了解,这届高三年级将是长郡斑马湖中学的首届高中毕业生,年级组集结了很多优秀的师资,老师们来自各个不同的地方与省示范性学校,所习惯的管理与教学体系、教学生态都是不一样的。为了让这些优秀师资更好地融合,让大家拧成一股绳,形成凝聚力,王xx认为关键是让老师们都感受到温暖。

于是,白天完成课堂教学工作的同时,王xx会到各教师办公室走走;中午吃饭时,他会与老师们一起边吃边聊天;闲暇时光里,他主动邀请老师们散步、打球等;在“六一”儿童节等特殊的节假日,他让老师们把自己的孩子都带上一起聚餐,他会给每个孩子送上一份小礼物。

王xx对老师们说:“老师们,我承认我们是工程师、是蜡烛。但是,我们首先必须是一个健康的人,我们也有家小。只有首先尊重了自己的身心,关爱了自己的家小,我们才可以全身心地投入到无限的教育事业中,否则,那一定不是对教育事业的真爱,那是自私。所以,请大家首先珍爱自己、珍惜家庭,同时,也请老师们互相关爱,共建学校美好家园。”他的这段发言打动了所有老师,赢得了老师们的一阵阵热烈的掌声。

然而,王xx自己患有甲状腺结节、颈椎炎和腰椎间盘突出等疾病,他却没有因病请过一天假。说到自己的孩子,他有些无奈:“我们作为教师,常常是教育了别人的孩子,却疏于陪伴自己的孩子。”

在新学校带首届高考生,既是老师也是年级组长,王xx的忙碌与辛苦不言自明。对此,他开朗地笑着说:“新学校必须有人要负重前行。”他认为心态决定一切,作为老师首先要有积极上进的心态,才能传递更多正能量。同时,每到考试季,看到同学们的收获与进步,他会有满满的成就感,“觉得一切都值了”。

篇二:师德师风先进人物典型事迹

他从教19年,连续担任班主任14年,已将百余名学生送入清华、浙大、人大等高校。他确信“教育不只是简单地传道授业解惑,更需要攻克艰难、修复创伤、抚慰人心”。

他是xx市xx区第一中学班主任、英语教师齐xx。

在齐xx的从教经历中,他将每一位学生放在心上,想学生之所想,急学生之所急,甚至在学生毕业后,他依然投以关注的目光,希望每一位学生走得更远、更幸福。这其中,齐xx曾经的学生小唯(化名)颇让他牵挂。

故事还得从2014年的冬天说起。当时齐xx结束一周的学习刚从杭州返回xx一中,同学们焦急地围过来告诉他:“小唯家出事了。”原来,小唯母亲前几天突发脑溢血住进了医院,正在抢救。小唯出生于农村家庭,父亲是老实敦厚的农民,母亲入院抢救这些事情都是她在张罗。

在此之前,齐xx为小唯争取了助学金和爱心资助,但这些只够她生活开销,他第一时间想到正读高三的小唯承受着学业与经济的双重压力,这一突发事件对她无疑是雪上加霜。齐xx于是立即组织师生们爱心捐款,并当即将爱心款送到医院。

得知小唯母亲需转院治疗但联系不到床位,且医药费远远不够时,齐xx二话不说发动身边的朋友同事帮忙联系医院,同时在全年级发起了爱心筹款。两天时间内医院床位联系到了,善款也筹到了。

此后,小唯一边上课,一边心系母亲。几天后的晚自习时,齐xx接到电话被告知小唯母亲去世,他极力克制伤心的情绪将小唯叫到教室外,谎称家人需要她帮忙照顾母亲,带着她到宿舍整理了一些衣物,将她送到校门口。小唯的一个亲戚开车过来接她。

回到教室后,想到小唯正在经历的痛苦与压力,齐xx的眼泪夺眶而出。后来,他开车带着几名学生代表去看望了小唯。

母亲葬礼过后,小唯立即回到学校。失去亲人的伤痛和高三复习的压力,让小唯情绪低落。好在她信任齐老师,将内心的苦楚写在纸上,勇敢地与齐老师交流。经过一段时间的调整,小唯走出低谷,在高考中正常发挥考入一所211院校。齐xx还多方联络,通过朋友找到一位爱心人士资助了小唯读大学的所有学费。小唯表示,她十分感激齐老师,在人生孤立无援时,齐老师给了她家人般的温暖,让她经历艰难,始终不失那股让她屹立不倒的力量。

故事并没有就此结束,小唯进入大学后,齐xx会通过QQ动态、朋友圈默默地关注小唯的状况,节假日期间也会有祝福的互动。最令齐老师欣慰的是,小唯大学顺利毕业,还找到了愿意呵护她一生的男友,一颗悬着的心这才悄悄放下。

在师生们眼里,小唯只是齐xx众多学生的一个小小缩影。他总是怀着一颗赤诚之心,主动走入学生的生活,引导他们渐入佳境。当他们的人生步入正轨时,他再悄悄撤退,逐渐淡出他们的人生。教育的付出与回报,本来就不能完全对等。而齐老师深信:“别人怎么待你,是你的因果;你怎么待别人,是你的修行。教师的力量何其绵微,但纵使你是人间一束清辉,也要汇聚自己的力量,努力去给学生十分温暖。”

篇三:师德师风先进人物典型事迹

她是一位女老师,但同学们喜欢称她为“卞爹”,因为她既威严又亲和。她能踩着高跟鞋爬上窗台擦教室玻璃,也总是最早到校清扫班级公区卫生。她曾在课间骑自行车载着学生去修剪头发,给大家留下最美背影,也在期末时给同学送上一棵大白菜,上了一堂生动的励志课。

她是xx市xx区田心小学1602班班主任、语文老师卞xx。

带头打扫公区卫生,脚踩高跟鞋爬窗台擦玻璃

田心小学是一所乡村学校,卞xx在这里工作已十多年,几乎常年带毕业班级。在同学们看来,卞xx神勇、霸气,“卞爹”的称谓于是流传。对此,卞xx开心接受,并不生气。

让全校师生印象深刻的是,卞xx永远是最早到校的老师,每天开展的第一项工作就是清扫公区。原来,学校给每个班级都分配了校园公共区域的清扫任务,卞xx所带班级要清扫的公区不仅面积大,而且有几棵大樟树,时常是落叶满地,看起来“十分难搞”。对此,卞xx没有多言,她打扫公区的身影天天被同学们看在眼里,孩子们心想:“卞爹都不畏难,我们还有什么理由不行动起来呢?”于是,孩子们由最开始的不大乐意,渐渐变为自觉主动地清扫公区,场面总是热火朝天。

大扫除时,当城区学校的孩子们能求助于家长或是家政公司时,卞xx为同学们的安全着想,第一个爬到窗台上,将教室窗户擦得干净明亮。同学们看到了,对待大扫除也更加认真,班上一直给人干净、整洁、舒服的样子。

骑自行车带学生修剪头发,留下最美背影

“女汉子”的同时,卞xx对待学生也有着贴心的细致与温柔。

“虢校长,我们班的这位女同学因为头发剪得不好,不敢见同学,一直在哭脸,我想带她去附近的理发店修理一下,好让她安心学习。”2021年3月23日上午的课间时间,卞xx骑着载有一名女学生的自行车找到了正在值日的校长这样说到。随后,她骑车出了校门,乡间小路上留下一个最美背影。

原来,当天上午卞xx发现平时活泼爱笑的学生小叶(化名)始终趴在桌子上,还用帽子紧紧地罩住脑袋,眼含泪光。她于是将小叶带到办公室,得知前一天放学后,小叶的奶奶未经小叶允许,就强行剪下小叶留了很多年的长发卖了,这让小叶又急又气,自觉很丑羞于见人,甚至生出了离家出走的念头。

卞xx帮小叶擦掉泪水,安慰她说:“头发剪了,可以再长的,而且长发会吸收身体的营养,不利于成长。一个人美不美并不完全是看外表,而是她的内心够不够强大,一个内心足够强大的人,她一定会是最美的。短发也好呀,显得活泼、精神,尝试改变一下形象,不也挺好的吗?稍微修整一下,肯定漂亮的。”见小叶情绪有所缓和后,卞xx当即表示带着小叶一起去理发店再修理一下发型,这也才有了上述最美背影那一幕。

不仅如此,班上有学生感冒了,卞xx会给学生泡药;遇上有学生在学校过生日,她会给学生拍照留念。此前,班上有位同学不小心手骨折了,卞xx就喂了他一个月的饭。遇到叛逆、经常逃课的学生,她三番五次去家访,给学生送文具书籍,最终感化了“顽石”。

给学生奖大白菜,借蔬菜为学生立志

生活上卞xx润物无声、注重引领,在课堂教学中,她也总是想方设法让课堂生动有趣,将做人的道理融入课堂之中。

上个学期,田心小学开发了一劳动教育基地——思耕园。卞xx带着孩子们开垦、播种、浇水、施肥,没多久就收获了鲜嫩的大白菜、莴笋、萝卜菜、大蒜等蔬菜,她心里计划着期末时把这些蔬菜作为奖品分给学生,分享劳动的快乐。

没想到的是,一场突然而至的暴雪让蔬菜们“惨不忍睹,冻死者众”,只有几十棵大白菜依然坚挺。期末考试成绩出来后,没有考好、没有获奖的孩子耷拉着脑袋,满脸的不开心。这时,卞xx有了新主意。

在休学典礼那天,卞xx拿来一袋白菜,让同学们猜“这些大白菜是用来做什么”。同学们立刻热议起来,有的说要观察白菜写作文,有的说是分享劳动成果……这时,有位同学轻声说:“卞爹应该是要我们从大白菜中得到启示,你看,我们班辛辛苦苦种的其他菜遇到风雪就全都蔫了,只有这些大白菜,像梅花一样,不畏严风雪,多坚强呀!我们要学习大白菜这种不怕困难,不怕挫折,不轻言放弃。”

这正是卞xx想要的最好答案,教室里立刻爆发了雷鸣般的掌声,特别是那些没拿到奖状的孩子,拍得更响了。

篇四:师德师风先进人物典型事迹

林xx,男,汉族,1941年2月生,中共党员,北京师范大学心理学部教授。教书育人是他毕生的事业,“培养出超越自己、值得自己崇拜的学生”是他的教育理念。他培养出了88名博士,为中国发展心理学研究的学术梯队建设做出了重要贡献。他坚持“严在当严处,爱在细微中”的育人观,在科研上对学生严格要求,在生活中对学生关心无微不至。他是师德教育的研究者,也是高尚师德的践行者,2021年被教育部聘为全国师德师风建设专家委员会总顾问。曾获全国劳动模范、全国十佳师德标兵、北京市人民教师等荣誉。

篇五:师德师风先进人物典型事迹

田xx,女,满族,1958年2月生,中共党员,北京市第八十中学校长、教师。她扎根基础教育38年,将“一人一天地,一木一自然——让生命因教育而精彩”作为教育理念,坚持五育并举,促进学生全面优质而个性地发展。她建立教师高质量发展机制,实现了教师队伍的六大转变,激励教师用心灵教育,为深刻而教,为有效而教。她致力于教育脱贫攻坚,积极承担西藏班培养任务,与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立友好学校。新冠肺炎疫情期间,她组织学校为国家教育云平台提供了751节课,为各地“停课不停学”作出积极贡献。曾获北京市先进工作者、北京市特级教师等荣誉。

篇六:师德师风先进人物典型事迹

许xx,男,汉族,1966年4月生,无党派人士,南开大学物理科学学院教授。他从教28年来,潜心于光学与光子学领域的教学科研工作,积极推动中国物理学教育和科学普及,发起了中国大学生物理学术竞赛,对大学物理教育改革起到了示范作用。他以育人为根本任务,言传身教,培养出一批光学和光子学领域的优秀青年科技人才。他指导研究生在拓扑光子学、弱光非线性与光场调控、铌酸锂光电器件等领域取得多项原始创新成果,引领相关领域创新发展,部分成果应用于载人航天、航母等重大工程。曾获宝钢优秀教师奖、全国优秀科技工作者等荣誉。

篇七:师德师风先进人物典型事迹

林xx,男,汉族,1985年6月生,中共党员,天津市北辰区双口镇上河头村河头学校教师。作为一名85后青年,他远离家乡,放弃了在城镇学校工作的机会,扎根乡村教育,默默奉献。他潜心钻研教育教学规律,探索出四段励志法的育人方法,破解了乡村孩子基础薄弱和不自信的困境,教学质量大幅度提升。作为北辰区高层次人才林xx工作室主持人,多次作市级以上示范课、培训、宣讲,发挥示范和辐射作用,带动乡村青年教师发展。曾获全国优秀教师、天津市劳动模范等荣誉。

篇八:师德师风先进人物典型事迹

刘xx,男,汉族,1978年8月生,中共党员,河北工业职业技术大学计算机技术系教授。他辛勤耕耘在职教一线19年,强专业,带队伍,育人才,带领计算机系由弱变强。他以做强项目为抓手,大力提升教师应用技术研发能力,为职教教师强“根”。他设计了“五个一致”的实训基地建设思路,探索基于现代学徒制的“2+1”人才培养模式,得到了业界广泛认可。他带领团队获得国家级赛项一等奖3项、二等奖10项、三等奖20项以及省级技能大赛一等奖40项,成绩斐然。曾获全国优秀教育工作者、黄炎培职业教育杰出教师奖等荣誉。

篇九:师德师风先进人物典型事迹

李xx,女,汉族,1972年10月生,中共党员,河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师。从教27年来,她始终坚守在思政课堂第一线,创新思政教学方式,以党建带团建、带队建,打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系衔接的“三衔接”思政教育模式。她实施创新人才培养模式改革,形成了“四自主·四环节”新模式。她倾情教育扶贫,7年来坚持深入山区送教,带领团队累计送教送培17。75万课时,惠及6县31乡镇5万多个家庭,学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。她热心慈善,将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工作者等荣誉。

篇十:师德师风先进人物典型事迹

张xx,男,汉族,1974年1月生,中共党员,山西大学光电研究所教授。他始终牢记人民教师的光荣职责,坚持扎根于中西部,突出因材施教,注重培养学生科研兴趣,鼓励他们大胆假设、小心求证,培养出一批有理想、有本领、有担当的优秀青年人才。他坚守科技教育工作使命,瞄准国际科学前沿、国家战略需求以及地方转型发展需要,围绕“卡脖子”技术,矢志打造一流团队、完成一流成果,在国际上率先实验实现一维和两维自旋轨道耦合的简并费米气体。他坚持学高为师、身正为范、教学相长,打造有力教师团队,入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获全国五一劳动奖章、山西省特级劳动模范等荣誉。

篇十一:师德师风先进人物典型事迹

张xx,女,汉族,1971年11月生,中共党员,山西省太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园教师。她扎根幼教31年,积极践行立德树人根本任务,育儿童以主动发展为根,育同伴以生命成长为基,育家长以明明德为本,以优秀中华文化润泽心田。她通过园际联动教研、名师指导乡村教师,推进城乡教育一体化。她注重学前教育改革创新,两项个人教学成果获山西省基础教育改革成果奖。她是省幼教指导专家,立足特级教师工作室和教师成长学院,引领幼儿园教师提升保教能力。曾获山西省特级教师、山西省优秀幼儿教师等荣誉。

篇十二:师德师风先进人物典型事迹

杨xx,男,汉族,1961年11月生,民盟盟员,内蒙古大学数学科学学院教授。他扎根边疆,耕耘不辍,从教37年来始终不忘立德树人初心与使命,坚持教研并重,培养了一大批勇担当、业务强的数学专业人才。他不断更新教学理念,强调教学上的返璞归真,将思政引入课堂,培养学生坚定的政治信仰和家国情怀。他坚持守正创新,在地球物理流体研究上取得大量原创性成果,成果得到同行的高度评价。他注重团队建设,带领团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队。曾获内蒙古自治区教学成果一等奖等荣誉。

篇十三:师德师风先进人物典型事迹

高xx,男,汉族,1970年4月生,中共党员,内蒙古自治区赤峰市宁城县头道营子实验小学校长、教师。执教32年来,他一直坚守在大山深处,致力于办一所孩子们喜欢的乡村小学,用自己的辛勤和努力为教师幸福工作、孩子幸福成长架起了一道桥梁。他以“办好乡村教育、奠基幸福人生”为主旨,坚持立德树人,培育孩子习惯,改革课堂教学,鼓励师生读书,发展社团活动,为他们提供了成长的舞台。他大力推动学校足球运动,带领孩子们走出大山、奔跑在绿茵场上。曾获内蒙古赤峰市教育系统行风建设工作先进个人等荣誉。

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