下面是小编为大家整理的优秀少先队辅导员主要事迹（6篇）,供大家参考。
篇一：优秀少先队辅导员主要事迹
XXX，女，中共党员，xx县第一小学中队辅导员。她自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责。关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动。在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且在各级各类竞赛中获奖，为班级和学校争光。
走进心灵，助其健康成长
要想当好中队辅导员，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。
注重品德，做好思想教育
平时的教育教学中，兰老师非常注重对学生思想品德方面的教育，除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时会给学生们分享名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们体会并付之行动。
此外，她还充分发挥每一节班队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全文明教育》、《好习惯，好人生》、《校园环境，人人有责》。其中，在一节主题队会《我骄傲，我是中国人》，深受学校领导、老师的好评，队员们通过本节队会课的学习，进一步加强了爱国思想教育，都为自己身为中国人感到骄傲、自豪，纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自己的力量。
在五年级时，通过主题班会《感恩父母，回报社会》，让队员们以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但她并没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩生活中所有的一切，让队员们从中知道人要常怀感恩之心。这样通过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅丰富了队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等方面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮成长。
培养干部，抓好队伍建设
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，兰老师经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。
在兰老师的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
用丰富的活动促学生发展
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛兰老师都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说就是一次提高的机会。无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞赛、作文比赛……还是体育的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。
一份耕耘一份收获，她在担任中队辅导员期间，所带的中队经常被学校评为“优秀中队”。20XX——20XX学年度教育工作成绩突出，被评为xx县人民政府金南街道办事处优秀班主任。
兰老师说：“少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己‘学高为师，身正为范’的理想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪！”
篇二：优秀少先队辅导员主要事迹
根据《关于评选20XX年钱塘区“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”“优秀少先队集体”的通知》（钱塘少联〔20XX〕1号）文件精神，团区委、区教育局、区少工委在学校推报的基础上认真审核研究，我校xx老师被评为“优秀少先队辅导员”。
xx，自20XX年毕业后，一直从事语文教学工作并担任班主任中队辅导员。工作以来，她荣获“校优秀班主任”、“校尚美辅导员”“区优秀辅导员”等荣誉称号，身为中队辅导员，她始终坚持活动育人，用心陪伴少先队员们成长。
xx辅导员自身也是严于律己，积极进取的代表，自20XX年9月入职以来，在区教育局举办的“青年教师说”中自信出镜头，还获得了区特殊教育案例评比三等奖、区安全专题教育教学设计征集活动一路平安，交通安全主题班会优胜奖，参与录制的党史精品课《围垦垦出下沙新城，开挖河道续写幸福》获得区三等奖；她在工作上兢兢业业，积极撰写德育论文和案例，能够认真备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个孩子，并一直努力成为深受少先队员们尊重且喜爱、家长信任的优秀中队辅导员。
作为中队辅导员，她一直用爱呵护和陪伴每一名少先队员，她关注队员们的身心健康，关心队员们的学习情况，与此同时，她还时刻留意学生的思想动向，经常与少先队员们交心谈心，深得少先队员们的尊重与喜爱；她会用心去发现每一个少先队员的闪光点，真诚鼓励每一个少先队员。
钟老师坚信活动育人是帮助队员全面成长的最佳途径，因此，每年的寒暑假她都会与家委商讨好假日小队活动，小队员们在家委们的带领下主动走进红色纪念馆、博物馆，主动了解历史、探寻红色踪迹；二（4）中队的小队员们还化身记者主动联系采访少先队先锋人物江志明副局长。20XX年5月，在端午节前夕带领小队员们参与松合社区“合舟”志愿者服务队举办的“浓情端午，粽享幸福”的主题活动；20XX年3月学雷锋月她带领队员们开展“学雷锋，迎亚运，当好亚运小主人”的活动，向居住在社区的爷爷奶奶、叔叔阿姨们宣讲20XX杭州亚运小知识，同时倡导大家争做文明市民。二（4）中队学雷锋特色活动也获得了钱塘教育发布、杭州市钱塘区青少年宫、19楼论坛、教育实践等多家官方主流媒体的关注和报道，在少先队组织、教育系统以及社会上产生了一定影响，具有较强的示范引领作用。
篇三：优秀少先队辅导员主要事迹
一、“爱”是她工作的源动力
热爱学生是一种强大的教育力量。生活中她是一位母亲，工作中她也会像妈妈一样爱她的学生，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长她平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，家长之间出现了问题，她总是认真倾听，尽力帮助。她常常用“教育无小事”提醒自己，允许孩子犯错误，但是要及时给予正确的帮助和指导。在孩子的进步中，她得到了家长和孩子的信任，这也激励着她不断努力。
二、在中队中开展丰富多彩的少先队活动
学校特别重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动每次竞赛她都很重视。因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会。书法比赛、绘画比赛、合唱比赛，无不是对学生的意志能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还会在班级开展一些符合学生特色的中队活动，比如讲故事比赛、辩论赛、作文比赛，从而丰富学生的生活，提高学生的能力。
三、在困境中体验立德树人的真谛
辅导员的工作是平凡而琐碎的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化地影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。回首过去的几年，在辅导员的岗位上一路走来，她有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累，也有过大事难事的奔波与洗礼。其间，是学生们的信任给了她信心，是领导们关切的话语给了她勇气，是同事们无私的支持给了她力量，让她勇敢地去战胜一切困难，去体验立德树人的真谛。
而更让她欣慰的是，想起刚刚入校园时，那一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃、青春洋溢；看到当初羞涩内向、寡言少语的孩子如今开朗大方、信心满满，当看到每一个孩子都取得了优异的成绩时，她感觉她是世界上最幸福的人。她庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生们度过一生中最珍贵的时光。她将坚定地在辅导员这条道路上不断前行，她说她想让每一滴水珠都闪烁出太阳的光彩！
篇四：优秀少先队辅导员主要事迹
凝心聚力，践行前进
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。20XX年毕业的她，满怀热情地走上了儿时最期盼的岗位。初入校园的她映着笑脸、和着掌声走进孩子们当中，成为了一名少先队工作者。在担任大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手，但面对学校的安排，面对孩子们纯真的笑脸，她欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱“红领巾”事业，她愿意和少先队员们一道做快乐的追梦人。她认为少先队集体犹如一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样互相关心，共同进步；少先队集体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽力做好每一件事。
学校少先队工作是一项既踏踏实实，又不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理中的引领和示范作用，她将工作重点放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制。即大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示、随机提问等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，更好地激发了了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，进一步培养了独立解决问题的能力。
志存高远，创新德育
疫情期间，她坚持每周举行线上升旗仪式，引导少先队员们居家“抗疫”，从小学先锋，长大做先锋，将爱国主义情怀内植于心，外化于行。同时，作为一名音乐教师，她总是在第一堂课上带领队员们认真学习《中国少年先锋队队歌》，普及少先队知识，让所有队员们明白自己是国家未来的建设者和接班人。
丰富多彩的少先队活动是对少先队员实施思想道德教育的主要途径。为此，她利用各种机会，精心设计，开展活动，对少先队员进行教育，提高队员的综合素质。在设计实践活动时，能根据不同年龄段队员的特点，分阶段地开展相应的实践活动。例如在国庆中秋双节期间开展“举国同庆清满月圆”系列活动。
在循序渐进的队活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将水西小学的实践教育活动推向高潮。
星星火炬，代代相传
自担任少先队辅导员以来，她始终把孩子们的信任当做荣耀，把培育少年儿童当作人生的光辉阵地，她组织水西小学少队员排练的节目《少先队员的梦》在吕梁市教育科技局与吕梁市共青团联合举办的“庆祝中国少年先锋队胜利70周年主题队日活动”展演中获得一致好评。她深为每一位少年儿童的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群天真可爱的孩子而骄傲。她自知，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。路漫漫其修远兮，培养好少年儿童的工作是一项战略任务，在以后的工作中必定光荣与责任同在，不忘初心，牢记使命，始终听党话，跟党走，做好少先队工作，让红领巾更加鲜艳！
篇五：优秀少先队辅导员主要事迹
工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。从建校开展少先队工作5年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和责任心培养了一批优秀的少先队员。学校少先队大队荣获地级、市级“红旗大队”称号，红领巾社团多次获得全国、全省比赛大奖：机器人校队荣获“WER世界竞标赛”冠军；“动力禹娃”啦啦操社团荣获全国啦啦操锦标赛冠军；花样跳绳社团荣获全省12金的好成绩；“禹之声”合唱团荣获山西省班级合唱二等奖。本人也多次荣获师表模范、功勋教师、优秀大队辅导员等荣誉。20XX作为课题组成员承担的思政课题荣获山西省教育部“二等奖”。
传承红色基因培育时代新人
红色资源、红色传统、红色基因是我们党和国家的宝贵精神财富。对新时代小学生进行红色教育，是时代的要求，是历史的选择。学校秉承革命优良传统，在全校唱响主旋律，抓好主阵地，把握主动权，把红色教育的品德修养浸透到校园学习生活之中。
一、高度重视，组织保障
要做好红色教育，组织建设是关键。学校成立了“传承红色基因，培育时代新人”主题教育活动领导小组，她担任组织委员、宣传委员，积极开展红色教育活动，组织党员干部、中队辅导员赴人民武装部国防教育基地、吕梁第一个党组织——中共汾阳特别支部等红色革命教育基地进行专题学习，接受红色文化的洗礼，她认为只有教育者心中有红色，才能使受教育者心中有红色。
二、站好主阵地，上好思政课，做好引路人
少先队大队部定期开展“思政课”专题研讨活动，加强中队辅导员的思想政治学习，将思政教育深度融入教育教学，通过培训，使思辅导员老师们明白了自己肩上责任重大。成立红色中队，由中队辅导员全程负责学生的红色教育，设置符合时代要求、积极向上的班级口号和奋斗目标，开创性地开展红色教育活动，在活动中提升学生的道德品质修养，让孩子们从小继承和发扬优良的革命传统，从小树立为共产主义事业奋斗终身的理想，引导学生扣好人生第一粒扣子，给学生心灵埋下真善美的种子，做好学生的引路人。
三、让“爱国”根植于队员心中
每周一的升旗仪式上禹韵秀场植入红色基因教育，拓展了红色文化的传播渠道。如精彩的课本剧《夜莺的歌声》、《英雄王二小》《小英雄雨来》的完美展示，再现了当年传奇的革命斗争场景，每一个角色都被塑造得惟妙惟肖，展现了革命先烈不屈不挠、大义凛然的英雄壮举，让全体学生受到了别开生面的红色教育和艺术熏陶。
四、拓宽渠道，丰富红色教育资源
红色文化蕴涵着积极的情感教育，饱含着革命先辈的智慧信念。通过红色教育，可以使学生感知这些深厚的、真诚的情感和信念，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。少先队大队部充分挖掘汾阳本地红色资源，多次开展“寻访英雄足迹，传承红色基因”研学活动。
每年清明节，组织学生走进汾阳市烈士纪念碑前，为曾经解放汾阳城献出宝贵生命的烈士敬献花圈，缅怀扫墓，邀请老红军、老战士、老同志为孩子们讲解英雄的故事，英雄的事迹让学生们敬仰，碑前的誓言道出了学生无限的哀思和争做时代新人的志向。20XX新年伊始，禹小少先队大队部走进汾阳中学“中共汾阳特别支部展览馆”重温红色革命历史，近距离感受红色岁月中的革命情怀。20XX年5月，红色传承小分队在老师和家长的带领下走进敖坡村，通过走访汾阳峪道河下池村朱学俭老人，认真聆听了汾阳敖子梁保卫战的故事，细细的感受革命精神。少先队员们感悟到了红色革命文化的强大魅力，增强了学生的爱国主义观念。同年8月红色传承小分队，走进唐兴庄汾阳英雄蒋三的故居，参观了烈士展览馆，聆听了蒋三的英雄事迹，孩子们用快板的形式将英雄的故事表现的淋漓尽致，献上对英雄的敬仰。少年潮头立，接力奋斗中国梦。20XX年10月，中国少年先锋队建队71周年之际，少先大队部带领优秀少先队员走进汾阳市人民武装部国防教育基地，接受红色精神的洗礼，通过活动，孩子们正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，为实现中华民族的复兴梦而努力。
读书是学习，行走也是一种学习！行是知之始，知是行之成！用脚步丈量，用眼睛瞻仰，用耳朵聆听，在充实的行程中，传承红色精神，做新时代好少年。学校将研学的形式来传承红色基因，作为禹门河小学少先队的一条德育主线延续下去。
“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”20XX年正值建党100周年的伟大时刻，她将高举队旗跟党走，把红色教育的德育实践活动融入到少先队工作的全过程中，建好主阵地，将红色基因的品德修养融入到校园文化的全方位中，用红色元素装点美丽的校园，让星星之火可以燎原，让革命旗帜永远飘扬。
篇六：优秀少先队辅导员主要事迹
甘祥玉老师，中共党员，自20XX年9月参加工作以来，少先队中队辅导员的工作她一干就是20年。几多汗水，几多艰辛，她用自己的实际行动诠释着共产党员无私奉献的精神和执着的追求，以满腔的热情投入到少先队工作中去。
一份耕耘一份收获，她在担任少先队中队辅导员期间，培养了一名广西优秀少先队员，多名市级三好学生、优秀少先队员和优秀队干。在她的努力下，她所带的少先队中队曾先后获“桂林市优秀中队，桂林市先进班集体”，她本人也曾被评为桂林市“优秀班主任”、“桂林市优秀辅导员”、“雁山区最美党员”和20XX年5月获“广西优秀少先队辅导员”称号。
温暖常驻，关爱呵护每一名中队成员
20XX年初，疫情打破了宁静的寒假，甘祥玉为切实落实教育部“停课不停学”政策，她几乎拨打了中队每个孩子的电话，了解孩子家的网络情况和能否正常收看情况，确保每个孩子都能顺利有效的真正享受“广西空中课堂”、“桂林云课堂”等线上学习。每天，她除了扎实完成上级布置的各种重要任务外，还通过“优教信使”、QQ群布置作业，并在线批改，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现问题，督促孩子们纠错，做到当日作业当日清。为确保不让一个队员掉队，她针对留守儿童周仪红和单亲家庭的王淑绘的特殊情况，专门为她俩“开小灶”，通过电话，语音关心孩子健康问题，布置相关作业，给她们送教送温暖。
倍加关爱，培养快乐向上的好队员
作为一名边远乡村的中队辅导员，她倍加关爱那里的留守儿童。20年里已与20多名留守儿童结成帮扶对子，生活上给予关照，经常为他们买学习用品，学习上给予辅导，指导开展过“我是爷爷奶奶的好帮手”、“留守儿童家信比赛”、“夸夸自己”等系列主题中队教育活动。她所指导的唐盈盈（雁山区留守儿童家信演讲比赛第二名），刘敏，蒋智雪、刘慧雯等留守儿童获得了雁山区贫困留守儿童的荣誉称号。同时，她也特别重视对中队工作的实践并整理成文，论文《以诚感化留守儿童》、《用爱托起心中的梦》等论文获桂林市级颁发的荣誉证书。
她将社会主义核心价值观充分融入到少先队工作中，与雁山区的辅导员们分享中队活动的经验，展示了主题为《践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年！》的队会课；并在桂林市精神文明网发表了题为《桂林市大埠中心校丰富新时代队会内涵，将核心价值观融入主题队会》的文章。她十分重视少先队中队活动开展的实效性，先后开展了“红领巾相约中国梦”、“感恩有你”“美德诵读”、“红歌唱响”等系列主题中队活动。她还组织队员到敬老院献爱心、清明祭扫烈士墓、为环卫工人出把力等教育实践活动，让每位队员在活动中锻炼，在实践中体验，不断地践行社会主义核心价值观，争做新时代好队员！
用心灵书写梦想，育快乐少先队员！中队辅导员生涯使她深深爱上了少先队事业，在今后的少先队工作中，她一定会继续争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星之火更加灿烂！
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