下面是小编为大家整理的先进集体事迹材料例文2020,供大家参考。
先进集体事迹材料范文2020
我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博
观约取,厚积而薄发;我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审
问之,慎思之,明辨之,笃行之;我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵
因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性
的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们
是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想;我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海
洋中自在遨游;我们是骏马要在知识的草原上驰骋;我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔;我
们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹!
在“医道天德”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁
的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上
都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：
20xx年，尽管xxx单位遇到了集控运行人员实践经验不足，技能水平参差不齐;高岗
集控运行人员流失严重(20xx年1月至11月锅炉主值缺员高达50%，20xx年各岗位缺员总数达13%)，储备不足;运行四化管理还处于初级阶段，指标精细化管理还处于探索实施阶
段等等一系列的困难，但是xxx单位全体干部员工始终坚信一分耕耘，一分收获，作为
xxx公司的中坚力量，xxx单位在公司领导的关怀指导下，已经步履矫健，走向成熟，我
们有信心再接再励，再创辉煌。
一、班级概况
20xx级高专护理3班，是一个由62人组成的集体。男生4人，女生58人;省内40人，省外22人;城镇21人，农村41人;少数民族学生6人;经济困难学生27人。
每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活
的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深
厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人
都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以
自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾xx护理3班每一个让人感动的瞬间!
二、班级建设
1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚
认真开展民族团结教育月活动，达到以月促年的效果。及时成立民族团结教育活动领
导小组，由一把手任组长，分管领导具体负责，各村支部书记为成员，进一步建立和完善
了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的
良好格局，做到早计划，早安排、早部署。
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的
核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：
1)组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。
在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲;教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选
举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班
委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守
上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。
2)加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。
通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为
班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，
一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、
happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖
了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。
每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管
理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。
3)不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。
班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。
如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况;学委的查课记录，记录每天学生的
上课出勤、迟到早退等情况;团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、
召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件;生活委员的班级经费开出记录，记录
班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布;劳动委员的劳动记录，记录每次劳动
的时间地点和劳动的具体分工情况等。
2、浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
《礼记.中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中
这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的
猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼
容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛
爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为第二阶段，有所不明
就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，
否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是
既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有
忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，
才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼
优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家
能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。在班
级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共
同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较
差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。
3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们
通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在
营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝
室通过努力获得优秀寝室的称号，学生在奖励中得到激励，在激励中更加奋发。
优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是
学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的
表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。
三、班级教育
在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了六个方面的教育。
1、开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识的了解和
学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全
班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。
政府办公室坚持把开展扶贫济困送温暖活动作为推进社会主义精神文明建设的载体，
努力为所包保的佳坪、龙泉两个村屯和xx一小两名贫困生提供帮助，积极开展捐款捐物
等扶贫帮困活动，仅2020年共走访慰问困难群众50户，全体机关干部职工并从自己微薄
的工资中拿出钱来资助贫困户达5000余元，同时为贫困生送去了生活必需品，轮流为他
们辅导功课，同时鼓励教育在逆境中成长的拼搏精神。“人民群众无小事”县政府办在做
好扶贫村的工作外，每年深入农村积极开展帮扶活动，有计划的为少数民族贫困农民办实事，开展助农活动，奉献爱心，充分体现民族大团结的精神。并经常为各族来访群众给予
直接或间接方面的帮助，体现了各族人民同甘共苦、心连心的良好精神风貌。
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