督导评估整改报告20xx年4月21日至4月22日，金坛市人民政府教育督导室组成评估小组，依法对我校进行了为期两天的综合督导评估。评估组对我校的校容校貌、德育特色、书香校园、教师团队建设以及校本培训等方下面是小编为大家整理的督导评估整改报告（完整）,供大家参考。
督导评估整改报告
20xx年4月21日至4月22日，金坛市人民政府教育督导室组成评估小组，依法对我校进行了为期两天的综合督导评估。评估组对我校的校容校貌、德育特色、书香校园、教师团队建设以及校本培训等方面予以高度评价和充分肯定，并提出了考察意见和督导推荐。近一年来，为进一步做好整改工作，提升学校办学水平，我校教师直面现实、群策群力、努力探索。
推荐一：
学校应以“三星文化”这一办学特色为基准，进一步丰富“三星文化”的内涵和外延，与学校的办学理念和“一校一品”的打造有机地整合起来，制订更详实、更明确的育人目标，让全体师生能更为清晰地看到发展的愿景。
我们的实践：整合地方资源探索特色校园建设
督导评估之后，我们充分认识到兴办特色学校就要密切关注学校所处地区、社区的文化背景，以使学校区别于它域、它区，努力创办出自身独特的文化特征。
基于此，我们多次召开会议进行相关事项的研讨，从西岗地域特色到学校的发展现状，从已有的经验到开展特色项目的可行性分析，进行了多方意见征求与整合。最后确立了学校特色发展的方向——以传承三星文化的精髓“探索、发现”为主旨，透过“跳绳”体育特色项目建立研究为突破口，丰富学校阳光体育内涵，为学生的健康成长、和谐发展奠定基础，从而构建具有浓郁三星文化烙印的校园文化品牌，进一步打造我们的活力校园。
同时，提出了我们的建设目标：以“一切为学生的全面发展”为理念，勇于探索，构建以跳绳为核心的体艺教育与德育、学科教学相辉映的立体型特色体系，实现跳绳特色的跨越式发展——“跳出健康”、“跳出坚强”、“跳出自信”、“跳出竞争”、“跳出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“跳出优良教育质量”、“跳出勇于探索与发现的精神”。
目前，我校拟定了具体的实施方案，明确了指导思想、总体规划，阶段要求和具体措施，目前正进入具体实施阶段。10年体育大课间活动获市一等奖，《绳采飞扬》课题论文获市一等奖。经过今后三年的努力，我们有理由相信我校的师生会以更崭新的面貌，彰显出活力，彰显出勇于探索和善于发现的精神，彰显出师生全面发展和学校健康发展的双赢局面。
推荐二：
进一步优化办学条件，创设优美的校园环境。由于生源较少，学校办公经费拮据，办学条件的改善缺少经费的支持。推荐学校进一步争取财政支持，充分利用好校内、外一切可用资源，不断更新、添置必要的教育教学设施设备。
我们的实践：以人为本优化办学条件
一是尽最大努力改善教师的办公条件，陆续更换了教师办公桌、椅、座垫，在班级缺少多媒体设备的状况下，我们为每一位任课教师配备了磁性小黑板、购买卡纸以便于教学；二是投入近万元，新购师生图书八百余册，教育教学杂志十余种，充实学校图书室，争取了一套电子白板，添置了扫描仪，数码相机为师生学习、工作带给方便；三是重新铺设了下水管道，加固了围墙，更换了部分灭火器，争取了防雷实施改造项目，重新落实了保安人员，安装了红外探头，为师生员工生活和安全带给必要的保障。四是用心争取财政支持：电脑房设备改造与教师办公电脑、专用教室设备的更新、跑道塑胶化等项目已在用心争取并上报，有望年内逐步得到落实。
推荐三：
充分挖掘内部潜力，强化教师培养。透过转岗、培训等方式，加强科学、美术等综合学科及图书室等功能室专职教师的配备，不断优化教师结构。
我们的实践：加强队伍建设夯实发展基础
督导评估之后，我们仍始终把教师干部队伍建设作为推动学校中心工作的重中之重抓实抓好。
1、重视领导班子建设。
学校班子成员在工作中分工明确，各司其责，相互沟通，相互信任，和谐相处。一年中班子成员自觉开展学习，用学习来寻找差距，从差距中寻求发展，进一步强化职责意识、服务意识、团结意识、主动发展意识。校级领导中丁校长参加了国家教育行政学院开设的《纲要专题学习》网络培训班，累计完成47学时的课程学习。参加了教育局组织的清华校长培训班的学习，书写的心得
体会在《金坛教研》的校长论坛栏目刊登。秦校的本科学历培训也即将毕业。两位中层透过主动申报也被市级名教师工作室吸纳为主要成员，参与教学研究。另有两位参加了市级中心课题组。在领导班子中近一年来新增一名常州市骨干教师，一名小中高职称。在工作面前，班子成员能默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，没有怨言。在各个条线上积累了必须管理经验，构成了各自的工作特色。近一年来，他们先后在教学常规管理、廉洁文化进校园、工会工作等市片级会议上、专项检查中作过主题
发言或经验交流。
2、重视教师队伍建设
育人者必先強己。作为知识的传播者，务必加强学习，树立终身学习理念，树立追求“最好自己”的目标，务必用心投入到教育教学实践中不断历练自我、提升自我、完善自我。
一是倡导教师廉洁从教。学校将廉洁教育与潜力作风建设相结合，与师德师风建设相结合。一年来，与学校领导干部签定了“领导干部廉洁自律承诺书”、与教职工签定“教职工廉洁自律承诺书”和“治理有偿家教承诺书”；利用暑期时间教师自学校园法制教育读本《法宝》，并撰写心得体会；教师每人提炼一句“廉洁从教”格言作为自己的座右铭；支部开展了领导点评党员活动，并组织党员到水西进行廉政教育活动，党员教师率先垂范，以“优秀教师的潜质+党性”的新标准要求自己，争当素质教育的先锋。同时，我们将课堂练兵常态化，鼓励教师用心撰写师德论文，开展了“如何争做一名优秀教师
大讨论活动”，引导全体教师树立起严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象。
二是鼓励教师多渠道进修。学校现有教职工40名，40岁以下教师占85%，本科学历接近85%，已超过省级对教师学历的达标要求，两年以后有望到达90%，三年以后有望达100%。学校组织教师用心参加心理健康省级培训，已结业38人，参与率90%。同时自主参加省市学科教师网络培训，已结业8人，其中2人被评为常州市优秀学员。目前学校又推荐四位优秀骨干教师参加省市合作农村语文、数学教师培训以及被列为“国培计划”的义务教育骨干教师远程培训。
三是开展新一轮课题研究。促进教师在研究中探索，在探究中反思，在探究中成长。目前，学校新一轮课题立项12个，涉及多个学科，教师参与面达85%。各项课题均建立了专题网页，正有序推进。在本学期市研训中心组织的对我校的常规调研中，我校的课题研究网页建设工作得到了专家的认可。
四是注重优秀教师梯队建设。为进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，上学期学校出台了《西岗小学校级骨干教师、学科带头人评比办法》并开展了相关评选活动。透过教师自主申报、评审组材料审核、课堂教学考核等程序最终产生了1名校学科带头人、10名校骨干教师。本学期，我们又制定出《校级学科带头人、骨干教师考核办法》，以期对校优秀教师进行跟进。
五是扎实有效的开展校本研训。学校努力克服资金不足的困难，用心引领和扶持教师的专业成长，校本研训立足于教学、服务于教学，走教学科研相长的道路，实现了四化：即理论
学习多样化，主题沙龙过程化，课堂研讨专题化，项目研究常态化。
近一年来，学校共邀请专家讲学3次，组织了近200人次参加了省级市片各类听课、课堂研讨活动。共有12位老师走上西小讲坛，20老师在国旗下讲话，5位老师走上校外讲坛，10位老师执教了市片级公开课。4位老师在市级编写交流了单元教材分析。在2010年5位老师获得基本功大奖赛等级奖的基础上，去年，又有8位老师获得了单项技能竞赛或基本功竞赛一二等奖。教师用心撰写教育
教学论文，有10篇字数超过1500字的文章发表于省级以上刊物，13篇发表于市级刊物，20余篇获市级以上等级奖。沙龙组在连续获得四次优秀的基础上，10年我校再次获优秀主题沙龙称号。
六是用“1+1的模式”调整教师结构。“1+1”就是教师任教一门主学科同时兼教一门主要小学科，既保证教师的专业发展需求，又暂缓目前结构性缺编的困难。
3、完善教师考核机制
为鼓励教师爱岗敬业，踏实从教，不断弘扬先进，鞭策后进，学校目前正抓紧调整完善《关于教学质量的绩效奖惩办法》和《教学常规考核办法》，不断为教学质量的提升带给与时俱进的
制度保障。
回首过往，我们的工作虽然取得了一些成绩，但可能和
领导的要求和群众的期望仍有必须的差距，今后我们将凭借农人耕作田地的扎实和细致，闯出一片更广阔的天地！
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